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高二下册化学教案

高二下册化学教案【篇1】

1、确定本周课程教学内容

内容和进度：第二节醛、酮及习题讲评

第一课时：（1）以乙醛为例学习醛基的化学性质；甲醛的反应及相关计算。

第二课时：学生分组实验：乙醛的银镜反应、乙醛与新制氢氧化铜反应；简

单介绍酮的性质。

第三课时：《步步高》醛的练习讲评。

第四课时：《步步高》酮的练习讲评

2、教学目标：

认识醛类的结构特点和性质主要通过醛类的典型代表物──乙醛，介绍了乙

醛的氧化反应和加成反应，主要通过实验来归纳乙醛的性质；结合乙醛的结构特

点，复习和应用核磁共振氢谱图；结合乙醛的加成反应，进一步认识有机化学中

的氧化反应和还原反应。

教学重点：乙醛的结构特点和主要化学性质。

教学难点：乙醛与银氨溶液、新制Cu(OH)2反应的化学方程式的正确书写。

3、资料准备：

选修5《有机化学基础》教材、《步步高》、实验药品、仪器、视频

4、新课授课方式（含疑难点的突破）：

第一课时醛

学生已经掌握了乙醇的结构和性质，掌握了羟基官能团的结构特点及其在化

学反应中可能的变化，因此教学的重点是帮助学生在对比羟基和醛基官能团结构

的基础上，运用“结构决定性质”的观点，推测乙醛可能的化学性质；再通过

实验，探究乙醛的化学性质，落实“性质反映结构”的观点；最后通过小结醛基

的结构和性质，帮助学生迁移到醛类化合物，并掌握醛基发生氧化、还原反应的

基本规律。

根据“结构决定性质”的观点，首先提示讨论乙醛的结构特点，推测乙醛可

能的化学性质，

然后开展实验探究，探究乙醛的还原性。探究乙醛与高锰酸钾酸性溶液、

与银氨溶液、与Cu(OH)2反应的实验现象和反应规律。讨论小结实验现象，书写

反应的化学方程式。

讨论学习：边讲、边讨论乙醛与银氨溶液、新制Cu(OH)2反应的化学方程式

的书写。

讨论反应规律，1mol醛基（—CHO）可还原2molAg+或2molCu(OH)2，

醛基（—CHO）转化为羧基（—COOH）。

迁移提高：根据乙醛与银氨溶液、新制Cu(OH)2反应的规律，写出甲醛、

丙醛与银氨溶液、新制Cu(OH)2反应的化学方程式。

讨论题：下列有机物中，不能发生银镜反应的是（）。

A．HCHOB．CH3CH2CHOC．HOCH2CH2OHD．CH3COOH

答案：C、D

小结：乙醛的反应中“官能团转化”的基本规律：

第二课时学生分组实验

【实验3-5】乙醛的银镜反应

实验关键：为使生成的银能很好地附着在试管壁上，可先在试管中加入NaOH

溶液，加热煮沸1min，以除去试管壁上的油污；硝酸银溶液要新配制的，若

放置太久或酸性太强实验效果都不佳；氨水要稍过量一点，保证反应在弱碱性

条件下进行。配制银氨溶液时，向硝酸银溶液中滴加氨水的过程中，应先产生白

色略带棕色的沉淀，然后再继续滴加氨水使沉淀溶解；若溶液始终澄清，则说明

药品的浓度、用量有问题，或试剂放置太久不宜再用。

【实验3-6】乙醛与新制氢氧化铜反应

实验关键：乙醛与新制Cu(OH)2的反应，需要在较强的碱性条件下进行。因

此，NaOH要大大过量于CuSO4。试剂要用新制的Cu(OH)2，否则Cu(OH)2悬浊液

会吸收空气中的CO2转化为碱式碳酸铜而影响实验效果。

高二下册化学教案【篇2】

一、对教材的分析

1、教材的地位和作用

本节的离子键内容，是在学习了原子结构、元素周期律和元素周期表后在原

子结构的基础上对分子结构知识的学习，目的是使学生进一步对物质结构理论有

一个较为系统的认识，从而揭示化学反应的实质，也为今后更深层次的学习化学

奠定基础。

2、教材内容的分析

教材是通过复习初中学过的活泼的金属钠跟活泼的非金属单质氯气起反应

生成离子化合物氯化钠的过程，对这段知识进行复习，同时予以拓宽加深，然后

在此基础上提出离子键的概念，并引出电子式及用其表示离子化合物的形成过

程。

3、本课时的教学内容主要包括两点：

①离子键；

②电子式的书写及用其表示离子化合物的形成过程。

二、学生情况分析

本节教材涉及的化学基本概念较