江西矢安中学2024_2025学年高二物理上学期第二次月考试题含解析.docVIP

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江西省靖安中学2024-2025学年高二物理上学期其次次月考试题（含解析）

一、选择题（本题共10小题，其中第8~10题为多选题，共40分。全部选对得4分，选对但不全得2分，有错选得0分）

1.有一个带电荷量为＋q、重力为G的小球，从两竖直的带电平行板上方h处自由落下，两极板间另有匀强磁场，磁感应强度为B，方向如图所示，则带电小球通过有电场和磁场的空间时，下列说法正确的是()

A.肯定做曲线运动

B.不行能做曲线运动

C.有可能做匀加速直线运动

D.有可能做匀速直线运动

【答案】A

【解析】

CD、若小球进入磁场时电场力和洛伦兹力相等,因为小球向下运动时,速度会增加,小球所受的洛伦兹力增大,将不会再与小球所受的电场力平衡,不行能做匀加速直线运动,也不行能做匀速直线运动.故CD错误

AB、若小球进入磁场时电场力和洛伦兹力不等,则合力方向与速度方向不在同一条直线上,小球做曲线运动.故A正确；B错误；

故选A

点睛：带电小球进入复合场受到重力、电场力和洛伦兹力作用,依据小球的合力与速度方向的关系确定小球的运动状况

2.如图所示，要使线框abcd在受到磁场力作用后，ab边向纸外，cd边向纸里转动，可行的方法是（）

A.加方向垂直纸面对外的磁场，通方向为a→b→c→d→a的电流

B.加方向平行纸面对上的磁场，通方向为a→b→c→d→a电流

C.加方向平行纸面对下的磁场，通方向为a→b→c→d→a的电流

D.加方向垂直纸面对内的磁场，通方向为a→d→c→b→a的电流

【答案】B

【解析】

试题分析：当加方向垂直纸面对外的磁场，通方向为a→b→c→d→a的电流时，依据左手定则可知：各边所受安培力均指向中心处，则线框无法转动，A错误；当加方向平行纸面对上的磁场，通以方向为a→b→c→d→a的电流时，依据左手定则可知：ab边受到的安培力垂直纸面对外，cd边受到的安培力垂直纸面对里，而另两边由于平行于磁感线，所以不受到安培力，B正确；当加方向平行于纸面对下的磁场，通以方向为a→b→c→d的电流时，依据左手定则可知：ab边受到的安培力垂直纸面对里，cd边受到的安培力垂直纸面对外，而另两边由于平行于磁感线，所以不受到安培力，C错误；当加方向垂直纸面对内的磁场，通方向为ａ→ｄ→ｃ→ｂ→ａ的电流时，依据左手定则可知：各边所受安培力均背离中心处，则线框无法转动，D错误；故选B。

考点：磁场对通电导线的作用。

3.如图所示，空间中有垂直纸面对里的匀强磁场，一不行伸缩的软导线绕过纸面内的小动滑轮P（可视为质点），两端分别拴在纸面内的两个固定点M、N处，并通入由M到N的恒定电流I，现将P从左侧缓慢移动到右侧，运动过程中导线PM和PN始终伸直，在此过程中导线MPN受到的安培力大小（）

A.始终不变 B.渐渐增大

C.先增大后减小 D.先减小后增大

【答案】A

【解析】

【详解】在从左侧缓慢移动到右侧的过程中，导线受到的安培力可等效为直导线通入电流时受到的安培力，即导线受到的安培力大小始终不变；

A.与分析相符，故A正确；

B.与分析不符，故B错误；

C与分析不符，故C错误；

D.与分析不符，故D错误。

4.一圆筒处于磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方向与筒的轴平行，筒的横截面如图所示。图中直径MN的两端分别开有小孔，筒绕其中心轴以角速度ω顺时针转动。在该截面内，一带电粒子从小孔M射入筒内，射入时的速度方向与MN成30°角。当筒转过90°时，该粒子恰好从小孔N飞出圆筒，不计重力。若粒子在筒内未与筒壁发生碰撞，则带电粒子的比荷为（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【详解】粒子在磁场中做匀速圆周运动

依据几何关系，则有：

，，

所以有：

，，

即轨迹圆弧所对的圆心角为，粒子在磁场中做匀速圆周运动的周期，粒子在磁场中匀速圆周运动的时间：

圆筒转动所用时间：

粒子匀速圆周运动的时间和圆筒转动时间相等，即有：

可得：

解得：

A.与分析不符，故A错误；

B.与分析不符，故B错误；

C.与分析相符，故C正确；

D.与分析不符，故D错误。

5.如图所示，下端封闭、上端开口、内壁光滑的细玻璃管竖直放置，管底有一带电的小球。整个装置水平匀速向右运动，垂直于磁场方向进入方向水平的匀强磁场，由于外力的作用，玻璃管在磁场中的速度保持不变，最终小球从上端口飞出，则从进入磁场到小球飞出端口前的过程中（）

A.小球带负电荷

B.小球做类平抛运动

C洛仑兹力对小球做正功

D.管壁的弹力对小球做负功

【答案】B

【解析】

【分析】

洛伦兹力不做功。对小球进行受力分析，依据小球的受力状况推断，由牛顿其次定律求出加速度，推断加速度与速度如何改变，再分析小球运动的轨迹。

【详解】A项：最