人民版高考历史一轮总复习精品课件 第7讲 太平天国运动和辛亥革命.pptVIP

练经典强化提升高考体验题1.(2021·全国Ⅱ卷·28·太平天国运动)1861年,慈禧发动政变处置政敌时,特别把“不能尽心和议”列为罪状。英国人在华创办的《北华捷报》称:“在这个特别的关头,我们要比我们同中国发生联系的其他任何时期,更有必要去支持帝国的现存政府。”由此可知()A.太平天国将面临更严峻的形势B.清政府沦为洋人的朝廷C.清廷顽固派势力地位得到加强D.传统的外交体制被抛弃A解析慈禧太后在1861年以“不能尽心和议”作为处置政敌的理由,说明慈禧太后主张与西方列强“合作”,而英国报刊的态度表明会支持清朝政府,这样中外反动势力公开勾结,将会使得太平天国面临中外反动势力的联合绞杀,故选A项;清政府沦为洋人的朝廷是以1901年《辛丑条约》的签订为标志,与题干时间不符,排除B项;题干涉及慈禧太后和英国报刊两个角度的信息,清廷顽固派势力地位得到加强只能与慈禧太后的措施相关,不能完整体现材料内容,排除C项;由题干信息可知,中外反动势力将会联合绞杀太平天国运动,并不能表明中国传统的外交体制被抛弃,排除D项。2.(2020·全国Ⅲ卷·29·辛亥革命)清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订,袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对,致电袁世凯强调:“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在()A.是否赞同共和体制B.政府组建的主导权C.是否进行社会革命D.临时大总统的人选B解析结合材料和所学知识可知,在清帝退位诏书稿上加上“由袁世凯以全权组织临时共和政府”一方面揭示了袁世凯的野心,另一方面也有抹杀革命之意,似乎共和政府的组建是由清帝下诏恩赐的,而孙中山认为“共和政府不能由清帝委任组织”,反映了当时双方最大的分歧是政府组建的主导权,B项正确;根据题干材料“由袁世凯以全权组织临时共和政府”“共和政府不能由清帝委任组织”,可知袁世凯和孙中山均主张实行共和体制,故A项错误;社会革命是孙中山民生主义的内容,题干材料没有体现这一内容,故C项错误;题干材料没有反映临时大总统的人选问题,故D项错误。考点衍生题3.(2022·四川南充二模·太平天国运动)1853年4月到1854年6月,英国、美国公使接连访问天京。经过多次贸易谈判,他们认识到太平天国“欲与外国通商”,但“毫无疑问不会承认与清政府签订的条约”。据此可知,太平天国()A.希望得到英美的经济援助 B.固守闭关锁国政策C.奉行独立自主的外交政策 D.缺乏近代外交意识C解析由材料“他们认识到太平天国‘欲与外国通商’,但‘毫无疑问不会承认与清政府签订的条约’”可知,太平天国建立了与清政府相抗衡的政权,不承认清政府签订的条约,奉行独立自主的外交政策,故选C项;太平天国并未寻求西方列强的支持和援助,排除A项;“欲与外国通商”说明太平天国主张对外贸易,排除B项;太平天国对待西方列强的态度彰显出平等的近代外交思想,排除D项。4.(2022·四川成都蓉城联考·辛亥革命)1912年,临时参议员在讨论国会组织法时,曾有人提出蒙古、西藏、青海等边远地区只需选出参议院议员,众议院不必有其议员。但该提议遭到多数人的反对,最后通过的法案规定,对这三个省区均设有参、众议员专额。这反映了当时()A.民权观念深入人心 B.国家统一成为民众呼声C.中华民族意识增强 D.议会政治成为社会共识C解析由材料“蒙古、西藏、青海等边远地区只需选出参议院议员,众议院不必有其议员”“但该提议遭到多数人的反对,最后通过的法案规定,对这三个省区均设有参、众议员专额”可知,民众反对蒙古、西藏、青海等边远民族地区只选参议员不选众议员的提案,最终这三个少数民族地区均设有参、众议员专额,说明民族意识的增强,故选C项;材料强调的是民族意识而非民权观念,排除A项;辛亥革命时期中国原本就是统一的多民族国家,排除B项;D项不符合史实,排除。5.(2022·河南洛阳统考·辛亥革命影响)茅盾回忆辛亥年在浙江省立二中读书时,“彻底的光头主义者,在全校中也还有十多位”。当时,社会上“西洋头”、“东洋头”、中分、偏分和“飞机头”成为男子的主要发型。这些现象反映出()A.发型是政治认同的标志 B.政治运动影响社会习俗C.社会转型中的冲突加剧 D.时人广泛支持社会变革B解析由材料“光头主义者”“‘西洋头’、‘东洋头’、中分、偏分和‘飞机头’”可知,辛亥革命时期出现了剪辫运动,剪掉代表专制色彩的长辫子,具有较强革命色彩,政治变革引发社会习俗的变迁,故选B项;“政治认同”表述不符合史实,排除A项;材料强调的是剪辫的行为,不能体现出冲突加剧,排除C项;“广泛支持”表述不符合史实,排除D项。题型对接题6.(2022·湖南衡阳三