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XX省年轻护士素质提高行动方案

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优质护理服务有赖于良好的专业素质。今后一段时期，优质

护理要在广度、深度两方面推进，并能体现护理专业的内涵和价

值，年轻护士迫切需要提高素质能力，临床培训与带教的任务十

分繁重。为促进年轻护士学习掌握护理基础理论、基本知识、基

本技能，并有效运用于各项临床护理工作，制定本工作方案。

一、工作目标

确立“学以致用”、“知行合一”的原则，改革护士临床带教

轮转、“三基”训练考核的方式方法，注重思维能力、实践能力、

人文素养的养成，引导年轻护士运用专业知识指导临床工作，加

情观察、操作技能和专科对症处理的能力，变被动工作为主

动工作，真正会解决病人的问题，胜任临床护理工作，推进优质

护理服务深入持久开展。

二、范围对象

范围：全省二级以上医院全面实施。

对象：各级医疗机构新录用护士。

三、主要内容

（一）规范化培训

新护士规范化培训周期为3年，分成三个阶段：新手适应期

（0～6个月）、技能成熟期（7～18个月）和临床轮转期（19～

36个月）。建议可作如下安排：

1、新手适应期（0～6月）

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第1个月：岗前训练。

双向选择后固定科室。

第2个月：与临床指导教师共同照顾6～8人。

第3个月：与临床指导教师共同照顾8～12人或在临床指

导教师指导下独立照顾4～6人。

第4～6个月：在临床指导教师指导下独立照顾6～8人。

熟悉病房各种制度规章、岗位职责、工作流程，掌握基础护

理主要操作技能，掌握护理程序的思维方法，熟悉常见疾病护理、

检查、药物与院感防控基础知识。

科内考核。考核形式：临床表现评价、操作考核。

医院也可组织“单独值班资格考核”，考核合格者方可进入

下一阶段规范化培训并单独值班，不合格者，延长培训时间，直

至考核合格。

2、技能成熟期（7～18个月）

固定科室。

在护士长、责任组长或临床指导教师指导下，依病人病情独

立照顾8～12人，以危重病人为主。定期安排新护士参加科主

任医疗查房（组内病人为主）、业务学习、读书报告会、危重病

人循证护理查房等，有条件的医院可每年组织户外拓展训练。

基本掌握专科护理基本操作技能，熟悉《实用临床护理“三

基”（应知应会分册）》，熟练运用护理程序评估病情、分析护理

问题，采取适宜的护理措施。

医院可选择专业技术操作较多或危重病人较多的科室作为

临床实训基地，考核并指定临床带教，训练专科护理基本操作（通

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用项目基地考，特殊项目科内考），训练常见病、多发病危重病

人的病情评估，并组织实施考核，强化新护士的思维能力、重症

照护能力和沟通能力。

实训基地考核。考核形式：床边查房、操作考核。

3、临床轮转期（19～36个月）

临床轮转。必转科室为ICU、急诊，其他科室根据情况安排。