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全国自考教育类（学前特殊儿童教育）模拟试卷9(题后含答案及解析)
题型有：1.单项选择题2.简答题3.论述题4.应用题
单项选择题
1．从社会学的角度评价特殊儿童，下列描述正确的是()
A．远离常态标准的行为，则被视为一种非正常的变态
B．出现某些疾病的症状便成为异常，因为这样的人有别于一般正常和健康的人
C．当一个人出现无法顺应一定的社会角色或无法建立适当人际关系的问题时，亦将之归为异常之类
D．“不正常”的儿童
正确答案：C
解析：从社会学的角度评价，当一个人出现无法顺应一定的社会角色或无法建立适当人际关系的问题时，亦将之归为异常之类。
2．我国心理学家把智力发展突出优异或具有某方面的特殊才能的儿童，称为超常儿童，这是从哪年提出的()
A．1932年
B．1978年
C．1963年
D．1989年
正确答案：B
解析：自1978年以来，我国心理学家把智力发展突出优异或具有某方面的特殊才能的儿童，称为超常儿童。
3．超常的阅读能力最早可出现于()
A．1～2岁
B．2～3岁
C．3～4岁
D．4～5岁
正确答案：B
解析：超常的阅读能力最早出现于2岁到3岁。其特点是：对阅读有强烈兴趣，识字快而准，词汇量大，理解力强。
4．下列选项中不是整合的课程的基本特征的是()
A．考虑反映真实世界中具有个人和社会意义的问题
B．具有整体性原则
C．具有中心经验，并从中心经验出发整合相关的知识
D．让儿童围绕中心经验发展和使用知识
正确答案：B
解析：整合的课程应当有的基本特征是：①是考虑反映真实世界中具有个人和社会意义的问题。②是具有中心经验，并从中心经验出发整合相关的知识。⑧是让儿童围绕中心经验发展和使用知识。④是在整合的活动中让儿童亲身经历解决问题的方法，建构自己的知识结构。⑤是儿童参与课程设
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