2020年春部编版《道德与法治》四年级下册教学计划及进度安排表 六下部完整版720872939.pdf

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2020年春部编版《道德与法治》四年级下册教学计划及进度安排表六下部编道德与法治

2020年春期部编版《道德与法治》四年级下册教学计划一、学情分析学生的日常学习

活动中处处都有规则，生活在现代社会，对法制有些了解，讲规则，守秩序，诚实信用是每

个孩子应有的最基本的道德。

二、教学目标第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和谐的同伴交往方法，

成为同学中受欢迎的人。

第二单元通过观察包装，引导其辨别商品质量，引导学生进一步展开联想，思考买不到不

合适的东西怎么办?这些内容的安排旨在培养学生正确理财观，提高他们的消费技巧，从而

让学生学做生活中的聪明消费者。

第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观

地、综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生

活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。

第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中

华儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大

国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，

在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良

传统，更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。

三、教材内容分析部编版《道德与法治》四年级下册教材是从2020年春季正式实行，是

在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的

综合课程。《道德与法治》四年级下册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的

情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。

教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。以单元编排的方式，每个单元反映生

活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。分别是第一单元：

同伴与交往；

第二单元：做聪明的消费者；

第三单元：美好生活哪里来；

第四单元：感受家乡文化关心家乡发展。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导

学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。

本册教材主要呈现以下特点:1、教育性。道德与法治课担负着道德人格培养的任务。在

本册教材中，以多种形式促进儿童中两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；

向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构

起共生型的人格；

通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等

等。

2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内

容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线

索。

3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己

亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿

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佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例

以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。

4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图

画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述