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历史课题研究开题报告

历史课题研究开题报告范文

当课题或自己提出的问题赢得社会认可后,就要把自己的研究

方案设计好,即撰写科研课题开题报告。为大家分享了历史课题研

究开题报告欢迎借鉴！

一、课题名称：初中历史有效学习研究

二、课题的核心理念

历史学科在中考的分数比例上占得很少。学生历史学习普遍

主动性差没有主动学习的习惯。仅局限满足于上课被动听老师授

课缺乏自主学习的积极性。而初中的历史知识多而繁杂初中学生

难免有“繁多、杂乱、易忘”的感叹认为学习历史是一种负担。

学生们心理自我安慰现象就越来越严重懒惰、颓废、自暴自弃。

如何提高学生历史学习兴趣培养学生自主学习历史的能力才能达

到有效学习。

三、课题要解决的问题

如今教学方式越来越无法让学生们巩固心神努力学习课程的

教育问题仿佛完全跟不上学生们的脚步而学生们对于学习的态度

也越来越感到枯乏无味伴随21世纪社会发展的步伐不断前进而生

活的条件也越来越好学生们原本怀着积极进取的心态都随着时间

慢慢给淹没了。而学生们对学习态度问题也是引起了教师们的注

意大多数教师都知道学生们对于学习态度低下的问题无非就是一

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些“哎！读书那么苦那么累现在是21世纪啊随便出去就能找份工

作养活自己了干嘛还要那么辛苦的读书呢？”这大部分都是如今

学生们心中的心声从而课堂却成了学生们过日子的凭借。学生们

心理自我安慰形象是越来越严重懒惰、颓废、自暴自弃。

历史课程标准要求教师注重学生对历史的兴趣、实践、体验,

养成学生搜集史料、提取信息、解决问题、成果交流的习惯,并将

这些习惯落实于学生历史学习的整个过程中。历史探究合作性学

习恰好适应了新教改的要求。

四、课题研究的目的和意义

（一）、课题研究的目的

新课改的核心思想是“以学生的发展为本发展学生的个性促

进学生和谐发展”。兴趣是成功的起点也是最好的老师那么在短

短40分钟一堂历史课上如何最大程度地体现这样的教学理念这就

对历史课堂的有效性教学提出了更高的要求。这也是我研究初中

历史有效学习的必要性和重要性。

（二）、课题研究的意义

通过本课题研究使学生自己掌握学习历史的方法和诀窍让学

生共同参与到教学中提高学生的自学能力和组织能力。使学生领

悟到成功的喜悦学会学习、实践、创造为学生终身发展奠定基础

使学生能健康全面的发展。让初中学生既能对历史非常的感兴趣

同时又能在非常轻松的氛围中学习好历史知识充满自信的面对初

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中历史中考。教师本人通过课题研究可以更加系统地提高历史教

育方面的理论和实践水平提高自身的教育科研能力。

五、课题研究的理论依据

高慎英、刘良华《有效教学论——新课程的视野》宋秋前

《有效教学的理念与实施策略》。“不论我们选教什么学科务必

使学生理解学科的基本结构。”教师对历史知识进行梳理形成知

识结构。有了结构中心、重点一目了然使教学在学生“想学”、

“愿学”、“乐学”的心理基础上展开学生的学习过程可变被动

为主动就不会觉得是一种负担。达到有效学习的目的。

六、课题研究的内容

（一）、分析研究不同层次学生历史的学习行为、学习现象

和学习效果。

（二）、研究组织学生进行有效学习活动的策略以及老师指

导学生进行有效学习活动的方式。

（三）、影响学生有效学习活动的因素分析。通过观察、调

查和个案分析法了解学生在学生活动中参与学习的表现、学习的

兴趣和态度、学习的主要方式等找出影响学生有效学习活动的因

素。

（四）、加强历史学法指导和研究找寻攻克历史知识难记的

堡垒调动学生参与的积极性。针对影响学生有效学习活动的因素

和低效或无效学生学习活动的表现采用行动研究法提出相应的解

决问题的操作策略。

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七、课题研究方法

（一）、问卷调查法：进行有目的的年级调查。通过问卷调

查结果明确以下问题：怎样的学习活动是有效的？怎样的教师教

学活动是有效的？怎样的学生学习活动是有效的？

（二）、个案分析法：对典型的学生个体详细地描述个案反