6.1学无止境-2021-2022学年九年级道德与法治下册深度学习同步课堂核心素养能力训练（部编版）（解析版）.docxVIP

姓名：班级

6.1学无止境

一、课堂探究：

1．习近平总书记在金国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上发表讲话说：“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知”，这是下列名言警句与这句话蕴含的道理一致是（）

A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——-陆游

B．石以砥焉，化钝为利——刘禹锡

C．士不可以不弘般，任重而道远——《论语》

D．大鹏一日同风起，扶捣直上九万里——李白

【答案】C

【详解】本题考查正确认识学习、实践的重要性。A：“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知”强调实践是认识的来源。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现了实践是认识的来源，与题中蕴含哲理相同，A符合题意；B：的意思是用砥石磨砺，可以使刀化钝为利，以法制治理天下，就能化愚为智，培养出贤能的人才，强调的是法律的作用；与题意不符；C：的意思是作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远，强调的是当代中国青年必须和必将承担的重任；与题意不符；D：强调的是志向远大，奋发向上；与题意不符；故本题选A。

2．刘向《说苑?建本》中说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”下列格言、诗句中与这句蕴含道理最为一致的是（）

A．发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知（华罗庚）

B．玉不琢，不成器。人不学，不知道（《礼记?学记》）

C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（陆游）

D．凡人之学，不日进则日退（王守仁）

【答案】A

【详解】该题考查树立正确的学习观念。学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；我们要养成良好的学习习惯，讲究学习方法，适应社会不断变化发展的新要求。题干体现要珍惜青春时光努力学习，A体现青少年要勤奋学习，符合题意；B比喻人如果不经历磨难，就会难以成材，与题干不符；C体现实践的重要性，与题干不符；D说明做学问不能每天进步就会天天后退，与题干不符。故选：A。

3．如表是某中学准备在下学期推出的校本课程。对这几门课程开设的意义，下列表述你认为合理的是（）

课程名称

课程内容

标本制作

考察校园植物及昆虫，采集并制作标本

果蔬种植

承包校园农场种植果蔬，加工并销售产品

气象观察

观察气象变化，分析成因，形成研究报告

面食创意

学习面食制作工艺，尝试制作各种面点

①开展科学探究，培养创新意识

②开展读书活动，培养阅读习惯

③参与劳动锻炼，培养自立能力

④体验社会生活，培养交往能力

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】C

【详解】本题考查了积极参加社团活动。参加有益的社团活动是青少年锻炼成长的重要途径。分析某中学准备在下学期推出的校本课程可知，开设校本课程，有利于参与劳动锻炼，培养自立能力，有利于提高学生综合素质，促进学生全面发展，有利于以人为本，助推素质教育，有利于体验社会生活，培养交往能力，有利于开展科学探究，培养创新意识，①③④是正确的选项；②材料没有体现开展读书活动，不符合题意。故选：C。

4．考试焦虑是中学生常见的一种心理现象，适度的焦虑有助于保持良好的竞技状态，但过度焦虑则会影响考试正常发挥，因此克服考试过度焦虑需要（）

①树立正确的考试观念，用一颗平常心面对考试

②实事求是地调整自我期望，减轻心理负担

③增强自身实力，善于变压力为动力

④放任自我，不因考试影响自己的心情

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】A

【详解】本题考查正确认识考试焦虑。①②③：考试过度焦虑会影响考试水平的正常发挥。克服考试过度焦虑需要树立正确的考试观念，用一颗平常心面对考试，增强自身实力，实事求是地调整自我期望，减轻心理负担，善于变压力为动力，①②③说法正确；④：放任自我的说法是错误的，不善于调控考试焦虑；

故本题选A。

5．下面漫画《各有所学》给我们的启示有()

①未成年人应树立劳动意识，积极主动学做家务

②人人都要树立终身学习的理念，活到老学到老

③家庭成员之间相互学习能够增进家庭和谐幸福

④老年人和未成年人学习能力差，不必强制学习

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】A

【详解】本题考查热爱劳动和终身学习。①②③：漫画中未成年人能主动向老人学习炒菜，说明他具有劳动意识，能主动帮大人做家务，值得学习；未成年人和老年人各有所学，说明学习不分年龄大小，要终身学习；孩子与奶奶之间通过相互学习，有利于消除年龄代沟，促进家庭和谐幸福，①②③说法正确；④：不论年龄大小，只有坚持不断的学习，才能够适应社会的发展变化，④说法错误；故本题选A。

6．我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。树立终身学习理念，可以让我们()