从信革命到学习革命2.pptVIP

从信息革命到学习革命——未来学习方式的研究与憧憬

摘 要一、历次工业（科技）革命的启迪二、教育信息化核心价值观的研究三、信息时代背景下教育发展的思考四、“主动”学习模型的建立及价值五、未来学习方式的憧憬六、从教育信息化迈向教育智能化

3.《“四化融合 智慧佛山”发展规划纲要》□通过信息化、工业化、城市化、国际化的相互融合。□把佛山打造成为新兴产业发达、社会管理睿智、大众生活智能，以及环境优美和谐的智慧城市。□启动智能教育、卫生、交通。。。。等十个重点工程。□佛山教育信息化未来发展的行动计划——佛山市智能教育工程(“873计划”) 。

4.佛山市智能教育工程目标建成完善的教育信息化公共服务体系，教育信息化达到国际先进、国内一流水平。佛山教育进入“3e时代”，实现学习、教学与管理智能化，为每一个学生获得成功提供同等的学习机会。1变革学与教2建成数字化教育公共服务平台——数码学习港3打造教育信息化品牌——佛山e教育4建成“网上教学资源超市”5提升教育与教学决策水平6培养师生21世纪技能7完善交互式的学习环境8促进学习型社会的形成

5.佛山市智能教育工程：十大子工程1教育e城工程:推进无线教育网建设，应用CDMA1X、EVDO、WIFI等技术，构建“全方位、立体化”的现代化教学网络环境，建成“天地合一”的佛山教育城域网。2品牌培育工程:以提高教育信息化应用绩效为目标，打造佛山教育信息 化品牌——“佛山e教育”，主要内容包括培育星级教育信息门户，创建“网上教学资源超市”等。3智能校园工程:加强现代教育技术实验学校管理，构建交互式的信息化 课堂教学环境，创建新型教学模式，培养创新人才，实现教学、学习与管理的智能化。4智能决策工程:应用信息技术提升教育教学分析与决策能力，提升教育 政务电子化的效益。

5资源超市工程:采用自主开发和采购引进等方式，建设“网上教学资源超市”。 为中小学及全社会提供学与教资源。6智能学习工程:建设公用智能学习服务平台——“数码学习港”。以此为促进教 育均衡和教育公平发展的平台，加快城乡教育“一体化”发展，缩 短城乡师生之间的差距。7名师培养工程:以促进教师专业化发展为目标，充分利用网络化和数字化手 段，为教师提供有效的学习资源和专业发展支持服务，培养信 息化环境下的名师队伍。8绩效提升工程:发挥信息技术的优势，创设互动的教学环境，变革教与学模 式，提高信息化教学绩效。9智慧人才工程:把信息技术作为学生学习的认知工具、情感激励工具、学习环 境创设工具，使信息技术成为有效的学习手段。10交流合作工程:推动广佛肇等地区教育信息化的深入合作，积极开展区域 间网上教育教学研究、名师课堂、同课异构等活动，实现优势 互补，共同促进教育信息化的高效发展。

6.佛山市智能教育工程总体规划—873计划“8”:八个数字化中心建立“学习中心、教与学资源中心、教师专业化发展中心、家校互联中心、教育教学决策支持中心、远程教育考核中心、教育信息中心和教育信息化服务中心”等八大教育信息化虚拟中心。

6.佛山市智能教育工程总体规划—873计划

6.佛山市智能教育工程总体规划—873计划“7”：启动七个计划启动“教师专业水平提升计划、信息化教学提升计划、教育信息化品牌创建计划、教学资源引进计划、绿色健康上网计划”。同时，协助推动“政府公职人员学习提升计划”、“专业技术人员提升计划”，推进学习型社会的建设。

6.佛山市智能教育工程总体规划—873计划“3”：实现三个智能化实现学习智能化、教学智能化、管理智能化。建成“天—地网合一”的教育城域网和“智能化校园群”，信息技术广泛应用在学习、教学与管理中，效益明显。

6.佛山市智能教育工程总体规划—873计划

6.佛山市智能教育工程总体规划—873计划智能校园——学习、教学与管理实现智能诊断、决策与自愈。评价指标三级指标解释1、2级指标分值3级指标分值1.发展战略（分值45）1.1重视程度81.1.1信息化在学校发展中的位置比重4信息化建设思路的前瞻性、科学性和合理性。1.1.2信息化建设的先进性、融合性4信息化建设总体效果，学校目前的信息化发展成果。1.2发展规划81.2.1规划的科学性、合理性、一致性4规划是否符合教育信息化的发展规律，是否跟本校的实际情况有效结合。与智能教育相符程度。1.2.2规划的有效性4规划是否真的落实，落实的总体比例。1.3组织机构81.3.1信息化领导机构4建立有一把手负责的信息化工作决策机构;每年召开研究学校信息化建设发展工作会议;分管领导的信息化意识强。1.3.2信息化业务部门4建有专门的学校信息化管理部门，并配备与学校