小学数学人教版二年级上册：2、3、4的乘法口诀-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学数学

年级

二年级

学期

秋季

课题

2、3、4的乘法口诀

教学目标

1.在学习5的乘法口诀的基础上进一步编制出2、3、4的乘法口诀，经历2、3、4的乘法口诀的编制过程，理解并掌握2、3、4的乘法口诀，能用2、3、4的乘法口诀熟练地进行计算。

2.掌握编制乘法口诀的规律，培养学生的计算能力和应用能力。

3.让学生经历编制乘法口诀的过程，培养独立思考能力和推理能力，初步培养模型思想。

教学重难点

教学重点：

1.让学生经历2、3、4的乘法口诀的编制过程，逐步掌握编制乘法口诀的规律。

2.理解并掌握2、3、4的乘法口诀，能用乘法口诀熟练地进行计算。

3.初步培养学生的数学推理能力和模型思想。

教学难点：

1.理解并掌握2、3、4的乘法口诀。

2.掌握推导口诀的方法。

教学过程

一、复习旧知

同学们好，我是来自江山市峡口小学的蒋老师，今天我们将一起来学习234的乘法口诀。我们先一起来回顾一下，在上节课的学习中，我们用到了实物图、点子图、加法算式编制出五的乘法口诀，还用乘法口诀准确计算出了这些乘法算式的结果，今天我们将来认识更多的乘法口诀。

学习新知

2的乘法口诀

我们先来认识二的乘法口诀。一副乒乓球拍有两块板，为了方便，我们也可以用两个点子来表示。这是1个2，你能写出乘法算式吗？是的，1×2=2.或者2×1=2，怎么编乘法口诀呢？是的，1个2是2，就是一二得二。现在有两副乒乓球拍了，又该用几个点子来表示呢？两副乒乓球拍就是2个2，2个2是4，应该画四个点子。写成乘法算式是2×2=4，又可以怎么编口诀呢？是的，我们知道，乘法算式的两个乘数就是口诀的前两个字，乘法算式的积就是口诀中的得数，所以口诀可以编制成二二得四。

3的乘法口诀

接下来，我们一起来认识3的乘法口诀。请你想一想，在三的乘法口诀中，第一句应该是什么？你是怎样想的？

我觉得第一句应该是一三得三，因为在五的乘法口诀和二的乘法口诀中，第一句是一五得五和一二得二。大家同意他的想法吗？真好，用之前学习的经验顺利解决了这个问题。现在，就请你用喜欢的方式把这句乘法口诀表示出来。

我们一起来看看大家的想法吧。

生1：我画了3个气球，捆成一捆，表示一个三，就可以表示一三得三这句乘法口诀的意思了。

生2：我是用点子图来表示的，画3个点子圈成一圈，也可以表示1个3，也是一三得三这句口诀的意思。

生3：“我觉得一三得三就表示1个3是3，”

刚刚这些同学用画气球、画点子图、几个几的意义清晰地表示出了这句乘法口诀的含义，那它能帮我们计算出哪些乘法算式的结果呢？没错，1×3=3,3×1=3.

刚刚我们一起研究了一三得三，那三三是多少呢？你能把这句乘法口诀补完整吗？用自己喜欢的方式表示出它的意思。

生1：我画了三捆气球，每捆3个，这样就是3个3，我数了一下，一共有9个气球。所以我编出了口诀三三得九。

生2明明：我是画点子图来解决的，每三个点子圈一圈，画这样的三份就表示3个3，有9个点子，所以口诀应该是三三得九。

大家听清楚明明的方法了吗？很好，用点子图来画就更加简便了。

生3：我是用加法算式算的，因为3+3+3=9，就是3个3是9，所以三三得九。

同学们真了不起，不仅补全了这句乘法口诀，还用到了这么多种方法。那它又能帮我们计算哪些乘法算式的结果呢？是的，这句口诀前两个字都一样，说明乘法算式中的两个乘数都是3,，所以这句口诀只能帮我们计算3×3=9这一个乘法算式的结果。

三的乘法口诀我们已经编出了两句，但三的乘法口诀还有一句，你能写出来吗？想一想，填一填。有的同学说，二三表示2个3，比一个3多一个3，3+3=6，所以二三得六。还有同学说，2个3就是比3个3少一个3，三三得九，用9减3也能得到二三得六。同学们真了不起，可以用知道的口诀推理出其他的口诀。那这句口诀能帮我们计算哪些乘法算式的结果呢？是的（2×3=6，3×2=6）、

4的乘法口诀

刚刚，我们编制出了二和三的乘法口诀，你能根据我们之前学习的经验尝试编制出4的乘法口诀吗？请你用你喜欢的方式表示出你的想法。

我们一起来看看同学们的研究成果吧。

生1：我是用画实物图的方法来编四的乘法口诀的。我先画了一堆苹果，有四个，这就是1个4，1个4是4，所以我编出了一四得四。接着，我画了两堆苹果，每堆4个，这就是2个4，我数了一下一共八个，就能编出二四得八。之后，我又画了3堆苹果，每4个一堆，一共是12个苹果，也就是3个4是12，所以我又编出了三四十二，最后，我摆了4堆苹果，每堆4个，就是4个4，共有16个苹果，也就是4个4是16，可以再编出口诀：四四十六。这样，四的乘法口诀就编完了。

大家听明白小明的想法了吗？借助实物图，找到几个几，就能准确编制出四的乘法口诀了。

生2：我是用画点子图的方法来编四的乘