人教版3年级英语上册Unit 5 单元说明.docx

Unit5Let’seat!

单元说明

Unitdescription

本单元主要学习和食物有关的词汇以及句型。这一单元分为Mainscene、PartA、PartB和PartC四部分。主情景图通过孩子们野餐的情景来引出本单元的重点词汇和句型,让学生对本单元将要学习的知识有初步的了解。

PartA主要包含Let’stalk、Let’splay、Let’slearn、Let’sdo、Lettersandsounds五个环节。该部分主要围绕孩子们在家用餐的场景展开,主要学习和食物有关的单词bread、juice、egg、milk,学习字母Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt的书写和以这些字母开头的单词的发音,以及学习“I’dlike...”“Hereyouare”“Havesome...”等重要句型/子。

PartB主要包含Let’stalk、Let’splay、Let’slearn、Let’sdo、Starttoread、Let’scheck、Let’ssing七个环节。该部分主要围绕孩子们在郊外野餐、在快餐店用餐等情境展开话题。这部分主要学习和食物相关的单词water、cake、fish、rice,学习Let’shaveapicnictoday这首英文歌曲,并在教师指导下或独立完成相关的练习。

PartC主要包含Storytime一个环节。这部分主要是通过对话型的趣味小故事来复习本单元的和食物有关的单词、句型以及其他知识点,要求学生能结合所学知识进行故事表演。

本学期已经学过的内容包含学习用品、颜色、身体部位、动物这四个板块,本单元是继这四个板块后的又一大板块——食物。食物贴近小学生的生活,他们对食物非常感兴趣,他们有着各种各样的想法和创意,喜欢发挥自己的想象力去表达自己的感受、去描述自己所见到的事物。因此,在教学过程中,教师要充分利用生活中常见的食物、和食物有关的图片、场景,创设多种用餐情境,把教学内容融入其中,调动学生的感官,帮助学生在真实的语用环境中掌握知识,达到寓教于乐的效果。

1．能够听、说、认读与食物相关的单词bread、juice、egg、milk、water、cake、fish、rice；

2．能够听、说、读、写字母Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt,感知它们在不同单词中的发音；

3．能够运用“I’dlike...”表达自己想吃什么食物；

4．能够运用“Havesome...”为对方提供某种食物并邀请对方品尝；

5．能够运用“CanIhavesome...？”询问对方自己能否吃某物,并用“Hereyouare”作答；

6．能够运用“Thankyou”表达感谢,并用“You’rewelcome”作答；

7．能够跟着节奏演唱歌曲Let’shaveapicnictoday。

1．能够掌握本单元的重要单词并加以运用；

2．能够运用重要句型来表达自己喜欢的食物、为他人提供食物、表达感谢等；

3．能够运用本单元所学内容进行对话表演；

4．看到字母Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt时,能够说出字母对应的发音。

1．培养学生爱吃饭、不挑食的良好生活习惯；

2．培养学生爱惜食物、不浪费粮食的良好生活习惯。

1．了解中西方早餐的异同；

2．了解中西方餐具使用习惯的异同。

重点

重点

语音

能正确听、说、读、写字母Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt,并知道它们在单词中的发音

单词

归类

◆食品：

bread面包 egg蛋

cake蛋糕 fish鱼肉；鱼

rice米饭

◆饮品：

juice果汁 milk牛奶

water水

重点

句型

1．表达自己想要某些食物的句型：

I’dlikesome＋食物(juice/bread/water/rice...)．

2．表达把食物递给对方的句型：

Hereyouare.

3．表达让对方吃/喝某种食物的句型：

Havesome＋食物．

4．表达自己饿了的句型：

I’mhungry!

5．询问对方自己是否可以吃/喝某种食物的句型：

CanIhavesome＋食物(water/rice/bread...),please?

6．表达不客气的句型：

You’rewelcome.

难点

1．能将有关食物的词汇运用到简单的英语句子中；

2．能理解什么是可数名词和不可数名词并加以运用

Period1

PartALet’stalk,Let’splay

Period2

PartALet’slearn,Let’sdo

Period3

PartALettersandsounds

Period4

PartBLet’stalk,Let’splay

Period5

Par