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6拉拉手交朋友教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册(统编版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计思路
本节课以“拉拉手交朋友”为主题,旨在帮助一年级学生理解友谊的重要性,学会与人友好相处。课程设计紧密结合统编版道德与法治一年级上册教材内容,通过趣味性的故事、游戏和互动环节,引导学生感受友谊的美好,培养良好的交往能力。课程安排注重实践与理论相结合,以学生为主体,充分调动学生的参与积极性,提高课堂实效。
二、核心素养目标分析
本节课核心素养目标在于培养学生的社会适应能力,通过学习“拉拉手交朋友”的内容,使学生能够理解和尊重他人,学会在集体中建立良好的人际关系。具体包括:提高学生的自我认知与情绪调节能力,培养合作与共享意识,增强集体荣誉感和责任感,以及形成基本的法治观念,为学生的全面发展奠定基础。
三、重点难点及解决办法
重点:理解友谊的概念,掌握与人交往的基本礼貌和技巧。
难点:在实际情境中运用所学知识,形成良好的交往习惯。
解决办法:
1.通过情景剧、故事讲解等方式,生动展示友谊的重要性和交往技巧,让学生在具体情境中感受和理解。
2.设计角色扮演游戏,让学生模拟不同社交场景,练习礼貌用语和行为,增强实践操作能力。
3.针对重点内容,设计互动问答环节,引导学生主动思考和表达,加深对友谊和交往技巧的理解。
4.对于难点,通过小组讨论、合作完成任务等方式,让学生在实践中互相学习、互相帮助,形成良好的交往习惯。
5.教师在课堂上及时给予反馈和指导,帮助学生纠正错误,强化正确行为。
四、教学资源准备
1.教材:统编版道德与法治一年级上册教材,确保每位学生人手一册。
2.辅助材料:准备友谊主题的图片、动画视频,以及介绍交往技巧的PPT。
3.教学道具:准备一些小礼物,用于奖励在课堂互动中表现出色的学生。
4.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备必要的学习工具,如彩笔、贴纸等。
五、教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们要学习一个新的内容——《拉拉手交朋友》。在我们的生活中,交朋友是非常重要的,你们觉得呢?那么,怎样才能交到好朋友呢?接下来,让我们一起走进这个故事,看看故事里的小朋友们是如何拉拉手、交朋友的。
2.课文主旨内容探究
(1)阅读课文
请大家翻开教材,我们一起读一读《拉拉手交朋友》这个故事。请同学们注意听,故事里发生了哪些有趣的事情?
(2)讨论故事情节
故事里的小朋友们一开始是怎样相处的?他们在交往中遇到了什么问题?后来,他们是如何解决问题的?
(3)引导学生发表看法
同学们,你们觉得故事里的小朋友们的做法怎么样?如果是你们,你们会怎么处理这些问题?
3.突出全文侧重点
(1)友谊的重要性
同学们,故事告诉我们,友谊是非常宝贵的。我们每个人都需要朋友,有了朋友,我们的生活才会更加快乐、更加精彩。那么,我们应该如何珍惜友谊呢?
(2)与人交往的基本礼貌和技巧
在与人交往的过程中,我们需要掌握一些基本的礼貌和技巧。比如,主动与人打招呼,尊重他人的意见,学会倾听,学会表达自己的感受等等。接下来,我们一起讨论一下,如何在日常生活中运用这些技巧。
4.实际性教学内容
(1)情景剧表演
现在,我们来玩一个情景剧游戏。请同学们分成几个小组,每个小组根据故事情节,表演一段关于交朋友的情景。表演结束后,其他小组进行评价,看看哪个小组的表演最生动、最感人。
(2)角色扮演
(3)互动问答
现在,我们来玩一个互动问答游戏。我会提出一些关于友谊和交往技巧的问题,请同学们积极回答。回答正确的同学将获得小礼物哦!
(4)小组讨论
请同学们分成小组,讨论以下问题:如何在日常生活中更好地与人交往?每个小组派代表分享你们的讨论成果。
5.总结与反思
(1)总结本节课内容
同学们,今天我们一起学习了《拉拉手交朋友》,知道了友谊的重要性,也学会了与人交往的基本礼貌和技巧。希望大家在日常生活中,能够运用今天所学,与更多的人建立友谊。
(2)反思自己的人际关系
请同学们思考一下,自己在与人交往中,有哪些做得好的地方,有哪些需要改进的地方。下节课,我们可以一起分享自己的进步和收获。
6.课堂小结
今天,我们通过学习《拉拉手交朋友》,明白了友谊的可贵,学会了与人交往的基本技巧。希望大家在今后的生活中,能够珍惜友谊,成为一个善于交往的人。下课!
六、学生学习效果
学生学习效果显著,具体表现在以下几个方面:
1.理解友谊的概念:学生通过学习《拉拉手交朋友》,能够理解友谊的意义,认识到朋友在生活中的重要性,愿意主动与人建立友谊。
2.掌握交往技巧:学生在课堂上学会了与人交往的基本礼貌和技巧,如主动打招呼、尊重他人、倾听他人意见、表达自己的感受
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