沪科版七上信息技术 2.2认识Windows 教案.docx

沪科版七上信息技术2.2认识Windows教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《信息技术》

2.教学年级和班级：七年级（7上）

3.授课时间：第2周第2课时

4.教学时数：45分钟

沪科版七上信息技术2.2认识Windows教案

课程内容：

1.熟悉Windows操作系统界面及基本操作。

2.学习使用鼠标、键盘进行操作。

3.掌握窗口、菜单、对话框的基本操作。

4.了解开始菜单、任务栏、桌面图标的功能。

教学步骤：

1.导入新课：通过提问方式引导学生回顾上节课内容，为新课做好铺垫。

2.讲解新课：详细讲解Windows操作系统的界面及基本操作，结合教材进行示范。

3.学生实践：让学生动手操作，熟悉Windows操作系统的基本使用。

4.课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点知识。

5.课后作业：布置与课程内容相关的作业，巩固所学知识。

教学方法：

1.采用讲解与示范相结合的方法，让学生直观地了解Windows操作系统的使用。

2.注重学生实践，让学生在实际操作中掌握知识。

3.结合教材，引导学生自主学习，培养学生的学习兴趣。

教学目标：

1.让学生掌握Windows操作系统的基本操作。

2.培养学生的实际操作能力。

3.激发学生学习信息技术的兴趣，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习能力。通过学习Windows操作系统的基本使用，使学生能够：

1.提高信息意识，认识操作系统在信息技术中的应用和重要性。

2.发展计算思维，通过实际操作，学会运用系统提供的功能解决问题。

3.增强数字化学习能力，掌握基本的计算机操作技能，为后续学习打下坚实基础。

在教学过程中，关注学生个体差异，鼓励学生自主探究和协作学习，提高他们的自主学习能力和团队协作能力，使学生在掌握知识的同时，全面提升核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握Windows操作系统的基本操作，如打开和关闭程序、切换窗口、调整窗口大小等。

（2）了解开始菜单、任务栏、桌面图标的功能及操作方法。

（3）学会使用鼠标、键盘进行有效操作。

举例：讲解如何通过开始菜单启动程序，强调开始菜单的层级结构，以及如何利用快捷键提高操作效率。

2.教学难点：

（1）窗口、菜单、对话框的多级操作和组合键的使用。

（2）在操作过程中，对多个窗口的管理和切换。

（3）对操作系统的个性化设置，如更改桌面背景、调整分辨率等。

举例：在讲解多级菜单操作时，指导学生如何通过右键菜单进行快捷操作，以及如何记忆常用的组合键（如Ctrl+C复制、Ctrl+V粘贴）以提高操作速度。对于窗口管理，说明如何使用Alt+Tab进行窗口切换，以及如何最小化、最大化和关闭窗口。个性化设置方面，难点在于理解不同的设置选项对系统的影响。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机

-投影仪

-Windows操作系统

-教学软件（如PPT演示文稿等）

2.课程平台：

-学校信息技术教学平台

-课堂互动教学系统

3.信息化资源：

-教材配套光盘

-网络教学资源（教案、课件、习题等）

4.教学手段：

-讲授法

-示范操作

-分组讨论

-互动提问

-实践操作指导

-课后在线辅导

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾上节课内容，如操作系统的作用、计算机的基本操作等。

-结合学生生活实际，提问他们在使用电脑过程中遇到的问题，引出Windows操作系统的学习。

-简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解Windows操作系统的基本概念，如桌面、窗口、菜单等。

-示范操作如何使用鼠标、键盘进行基本操作，如打开和关闭程序、切换窗口等。

-强调开始菜单、任务栏、桌面图标的功能和操作方法，结合教材进行讲解。

3.实践活动（15分钟）

-让学生动手实践，熟悉Windows操作系统的基本操作，如打开和关闭程序、调整窗口大小等。

-指导学生使用开始菜单、任务栏、桌面图标，并学会使用鼠标、键盘进行有效操作。

-鼓励学生尝试个性化设置，如更改桌面背景、调整分辨率等。

4.学生小组讨论（10分钟）

-分组讨论如何解决操作过程中遇到的问题，如窗口切换、组合键使用等。

-举例回答以下问题：

a.如何通过开始菜单快速找到并启动程序？

b.如何使用组合键提高操作效率？

c.如何管理多个窗口，以便高效地进行多任务处理？

5.总结回顾（5分钟）

-教师带领学