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第一单元快乐的doremi

《快乐的doremi》教案

教学内容：

人教版三年级音乐上册《快乐的doremi》，识记doremi三个音。

教学目标：

演唱歌曲《快乐的doremi》感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演

唱音符doremi，掌握附点音符和切分节奏。

重点：

识记doremi三个音。

难点：

掌握附点音符和进行音乐创编活动。

教学过程：

一、导入：

观看电影片段《音乐之声》，欣赏《多来咪》。

师：这首歌曲里都演唱到了哪几个唱名？（doremifasollasi?）

师：今天老师给你们带来了几只可爱的小动物，只要你们唱出它们的音名，

它们就出来与你们交朋友。

学生活动：请3位同学带上头饰。（青蛙鸭子小鸟）

要求：教师弹奏一个音符，学生辨音，带有相应音名的学生模仿头饰动物的

动作走出一步，依此类推，最后全班齐唱3个音阶。

师：同学们能唱出这些小动物的音名，它们非常开心，夸小朋友们很有音乐

天赋，真聪明，老师很开心快乐。

今天我们一起来学习一首歌曲《快乐的doremi》。

二、学习歌曲：

1、播放《快乐的doremi》歌曲。

师：歌曲里唱的是哪几个音符？它们出现了几次？(3次)

2、出示歌谱，教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌中的doremi。

师：你能听出来这首歌是几拍子的歌曲？你觉得这首歌哪一句比较难唱？哪位同

学来帮帮他。

3、节奏练习①××│×××│××│×-│②××│×××│××│×-│

提问：这两种节奏有什么不同？哪一种比较有跳跃感？

③××××│×××│×·××│×-│④×××│××│×-│×O│

4、学生用自己喜欢方式表示四分体止符。

5、指导学生带节奏读歌词，学生视唱歌谱。

6、师弹奏学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱加以指导。

5666│161│7·12│1-│

你变成了小鸟的歌曲。

771│22│1-│（注意跳音）。

7、学习演唱二、三段歌词,并努力把歌词背熟。

8、学生即兴伴奏。

教师给学生三种不同的节奏型，由学生选择节奏，用打击乐器为歌曲伴奏。

9、歌表演。

10、认识五线谱上的doremi唱名位置。

三、小小作曲家：

要求用doremi创编2至3小节的歌谱并能跟琴声唱出来。

四、总结：

doremi来到了这里与我们度过了非常快乐的时光，让我们继续搭上快乐的直

通车到音乐王国去与更多的朋友大联欢。

《哆来咪》教案

教学目标：

1、学唱歌曲《DoReMi》，体验音乐的美，加深对音乐的兴趣，在伙伴间合

作学习的过程中感受集体的友好氛围。

2、能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲《DoReMi》及曲调。

3、初步认识自然大调音阶，了解干变万化的旋律都是由这七个唱名构成。

4、尝试创编旋律片段和为歌曲创编歌词，体验创编歌词的乐趣，提高音乐

的创编能力。

教学重点：

学唱歌曲，结合简单分析歌曲的旋律，引导学生感受、表现音乐形象和情绪。

教学重点：

正确地咬字吐字，流畅地歌唱。

教学准备：

制作《DoReMi》歌谱课件；学生分成小组，每组七名学生。口风琴、录音

机、教学欣赏带、音名卡。

教学过程：

1、导入：

学生在歌曲《DoReMi》音乐声中走进教室。

师：同学们听过这首歌曲吗？有谁知道这首歌选自哪部电影？能不能给大家

讲一讲故事的梗概？

歌曲《DoReMi》选自影片《音乐之声》。该剧通过描写一个善良美丽、生

性活泼、不受繁文缛节约束的修女玛利亚，应聘到一个海军上校家里当家庭教师，

教孩子们从学唱“DoReMi”开始，在游戏中学会了唱歌、懂得七个音符能创造

出美妙音乐的魔力。《DoReMi》是该剧中著名唱段之一。下面，我们来欣赏这

个片段。

师：请同学们在欣赏的过程中，注意观察：家庭教师玛利亚是怎样教孩子们

唱歌的？孩子们喜欢吗？从哪里能看出来？播放电影片段，板书课题。

师：玛利亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名，让孩子们在

游戏中认识“DO、Re、Mi、Fa、Sol、La、Ti”这七个音。板书音阶及其对应的

唱名。

2、