期末素能测评（一）教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

期末素能测评（一）教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

期末素能测评（一）教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册

教材分析

本节课基于2024-2025学年统编版语文八年级上册，以“期末素能测评（一）”为主题进行教学设计。本册教材以培养学生的阅读理解、写作能力及文化素养为核心，涵盖诗歌、散文、小说等多种文体。本节课将围绕教材中的重点篇目进行测评，旨在巩固学生对课文的理解与运用，提高学生的语文综合素质。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文中的语言特色，提高学生准确、流畅表达的能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过比较、分析、归纳等思维方法，深入理解课文内容。

3.文化传承与理解：引导学生理解中华优秀传统文化，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对文学作品的审美情趣，培养创造美的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的文学常识，能够识别诗歌、散文、小说等不同文学体裁。

-学生具备一定的词汇积累和语法知识，能够进行简单的句子分析和段落理解。

-学生在之前的学习中接触过部分古诗文，对传统文化有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对文学作品充满好奇心，对富有情感和意境的文本表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够概括文章大意，但深度分析能力尚需提升。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组讨论，部分学生更偏好直观的图示和案例。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生对古文和古诗的理解存在障碍，难以把握作品的深层含义。

-学生在分析文学作品时，可能难以准确识别和运用文学鉴赏的方法。

-部分学生在写作时，可能缺乏创意和逻辑性，难以组织有深度的文章。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解，引导学生理解课文内容，梳理文学知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们表达个人见解，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析经典文学作品，帮助学生掌握鉴赏技巧。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文重点和难点，增强直观性。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度。

3.网络资源：整合网络资源，为学生提供更丰富的学习材料。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，上一节课我们结束了XXX的学习，今天我们将开始新的篇章。在接下来的学习中，我们将探讨《XXX》这篇课文。请大家先预习一下课文内容，对即将学习的内容有个大致的了解。

2.课文阅读与理解

-（教师）现在请大家打开课本，我们一起阅读《XXX》这篇课文。在阅读过程中，请注意把握文章的主旨和结构，理解作者的观点和情感。

-（学生）阅读课文，理解文章主旨和结构。

-（教师）阅读完毕后，请同学们回答以下问题：

-课文讲述了什么故事？

-课文中，作者表达了怎样的观点和情感？

-（学生）回答问题，分享自己的阅读感悟。

3.课文内容解析

-（教师）接下来，我们将对课文内容进行详细解析。首先，我们来分析文章的开头部分。请大家思考一下，作者为什么以这种方式开头？

-（学生）分析课文开头，理解作者的写作意图。

-（教师）接下来，我们来分析课文中的关键段落。请大家找出自己认为关键的段落，并说明理由。

-（学生）找出关键段落，阐述自己的观点。

-（教师）最后，我们来分析课文的结尾部分。请大家思考一下，课文结尾部分的作用是什么？

-（学生）分析课文结尾，理解其在文章中的作用。

4.课文主旨内容探究

-（教师）现在，我们已经对课文内容有了初步的理解。接下来，我们将深入探讨课文的主旨。请大家思考以下问题：

-课文想要传达给我们的主要信息是什么？

-课文中的哪些内容体现了这一主旨？

-（学生）探讨课文主旨，分享自己的观点。

5.写作技巧分析

-（教师）在了解了课文内容之后，我们来分析一下作者的写作技巧。请大家关注以下方面：

-作者在文中运用了哪些修辞手法？

-作者的语言风格有何特点？

-作者是如何组织文章结构的？

-（学生）分析作者的写作技巧，分享自己的发现。

6.课堂小结与作业布置

-（教师）通过本节课的学习，我们深入探讨了《XXX》这篇课文，了解了文章的主旨和结构，分析了作者的写作技巧。下面我们来总结一下本节课的学习内容。

-（学生）总结本节课的学习内容。

-（教师）最后，我为大家布置一道作业：结合本节课的学习内容，写一篇关于《XXX》的读后感，字数不限，要求真情实感，体现自己的思考。

-（学生）完成作业。

7.课后拓