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七上单元思维导图与主要观点

第一单元成长的节拍

一、思维导图

二、主要观点

成长中的每个阶段都有独特的价值和意义,中学时代是人生发展的新阶段，为人一生的成长

奠定重要基础；中学生活蕴藏各种机遇与挑战，为发展自我提供各种机会和可能；编织人生

梦想是青少年时期的重要生命主题,少年的梦想与人类进步、个人目标、时代脉搏、国家发

展紧密相连;努力是梦想与现头之回的桥架，努力就有改变，努力是一种生活态度，努力需

要立志、也需要方法.

学习，是中学生的重要任务；生活处处是学习，学习伴随我们一生的成长人终生都需

要学习;学习是给生命增加养料，学习使我们的生命更有价值和意义;学习是一个苦乐相伴的

过程;学会学习,需要我们发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，运用不同的学习

方式.

探索自己、认识自己，是自我意识不断增强的表现；正确认识自己,能够促进自我发展，

促进与他人的交往；可以从生理、心理、社会等多个方面认识自己，可以通过自我评价、他

人评价等多种方式来认识自己;做更好的自己，需要我们接纳自己,欣赏自己，扬长避短，改

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正缺点，激发潜能；成为更好的自己，需要一个过程，这不仅是我们中学时代的成长课题

也应是我们一生的追求。

第二单元友谊的天空

一、思维导图

二、主要观点

伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分；对自己的朋友关系做些梳理，

可以帮助我们觉察自己，学会处理交友中遇到的各种问题；朋友对我们的影响很大影响我

们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格，见证我们一起走过的历程，丰富我们的生活经验，让我

们更深刻地体悟生命的美好；友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的是种心灵的相遇；

友谊不是一成不变的竞争并不必然伤害友谊，友谊也不能没有原则

建立友谊，需要开放自己需要持续的行动；友谊，需要精心养护，需要用心关怀对方、

尊重对方学会处理冲突学会承受并正确对待交友中受到的伤害；要学会同多数人和睦相处

互联网为交友提供了一个平台网上交往具有的特点，既会带来积极影响，也会带来消极影

响；网上交友需要学会理性辨别、慎重选择，也要有自我保护意识，要慎重对待将网上的

朋友转化为现实中的朋友

第三单元师长情谊

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一、思维导图

二、主要观点

教师是人类文明的主要传承者之一，是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育

人的使命；不同的老师有不同的风格我们要学会承认、接纳、尊重不同风格的老师教与学

是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程；正确对待老师的引领和指导，有助于我们与

老师相互交流；学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容；学生乐于学习

老师寓教于乐师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

家是我们身心的寄居之所是我们心灵的港湾孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每

个中国公民应自觉履行的法定义务；每个家庭的亲情都有自己不同的表现互动沟通的技巧

和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要

条件，需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容

第四单元生命的思考一、思维导图

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二、主要观点

生命可以永恒吗人的肉体生命有时尽但精神生命可以永恒；生命来之不易，生命是

独特的、不可逆的、短暂的，一代又一代的个体生命实现了人类肉体生命的接续和精神文明

的传承；生命