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三年级信息技术教学计划集锦六篇
三年级信息技术教学计划篇1
一、指导思想:
为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学纹化素质,发展中小学信息技
术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要,确定本课程
的教学任务。
二、学情分析:
这个学期按照学校的安排,我担任三年级的教学任务,这个年级的学生已经
具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强
烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我打算采用计算机上机实际操
作教学的.方法。同时加强三年级学生的教学治理,根据他们好动,不喜欢受约
束的特点,多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将
理论学习时间压缩在10分钟以内。小学生要给他们规范的学习方式,用建构主
义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科
学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。
三、教材分析:
本课程采用青岛出版社出版的的教材,本教材每年级两册,本学期三年级选
用三年级上册。本教材都有两个单元内容,语言纹字童趣化、图形图像直观化、
学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
四、教学目标:
三年级:计算机基础知识,计算机组成、种类、计算机的保养、准确的操作
方法等。
五、进度安排:
三年级:每节课用10—20分种讲理论、剩余时间上机训练
六、计算机治理
从系统上为确保计算机正常运作,我主要做好以下几点:
(1)加强课堂常规管理:课堂管理的好与不好,不但关系到教学质量,而
且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律,就没有良好学习环
境。
(2)课前检查:要求每位学生先对号入座,并检查好自己所用的那台计算
机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏,有任何问题立刻报告教师,
教师核实问题所在,然后才开始使用计算机。
(3)课时监督:上课过程中监督好每位学生的使用情况,如有不按要求训
练,而是去运行其它软件或进行其它操作的,立刻给予批评警告,以防止学生乱
删除,乱操作,导致计算机系统崩溃现象。
(4)课后验收:下课前1——2分钟,先各小组长下去检查各组计算机,看
使用一节课后那台计算机有问题或有损坏,有则马上报告教师,教师再加以核实,
有人为损坏的按制赔偿,最后教师再亲自下去检查一遍每一台机,确无损坏。
通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率大大减少了,另
外,平时上机也要多作损坏赔偿宣传,以防范学生的不轨行为。
三年级信息技术教学计划篇2
一、指导思想
以教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》为指导。培养学生对信
息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技
术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使
学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识
和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培
养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适
应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、工作目标
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学
生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体
资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接
和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯
和责任意识。
三、具体措施
三年级(上学期):学习Windows常识,桌面、窗口和对话框的简单使用,
学习用微软拼音汉字输入法输入汉字,中文标点符号。
(下学期):继续学习用画图工具画图,了解用计算机画图的一些较复杂的
应用。
四年级(上学期):Windows系统和文件的管理。
(下学期):学习使用写字板进行中英文排版。
五年级(上学期):学习互联网常识,计算机网络的实现方式和简单的通信
原理,学习使用网络浏览器,通过网络学习、下载文件和资料。
(下学期):学习计算机网络间消息传送,学习使用计算机
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