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整本书阅读教学设计优秀7篇
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整本书阅读教学设计优秀7篇
作为一位杰出的教职工,时常要开展教学设计的准备工作,教学
设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的
原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么什么样的教学设计才
是好的呢?下面是本店铺为您带来的整本书阅读教学设计优秀7篇,
在大家参照的同时,也可以分享一下本店铺给您最好的朋友。
整本书阅读教学设计篇一
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感受申奥成功时举国欢腾的景象,学习抓住重点句子理解课
文内容的方法。
3、体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪,增强民族自尊
心和自豪感。
教学重点:感受申奥成功时举国欢腾的景象,学习抓住重点句子
理解课文内容的方法。
课前准备:向家长了解或通过看报查资料搜集申奥成功的材料。
教学过程:
一、激发兴趣,导入新课
课件播放一段7月13日夜晚人们在街头狂欢的多媒体课件,观
看之后,师导入:小朋友们,瞧!人们多开心,多激动呀!知道这是
个什么日子,发生了什么喜事吗?学生们一定会有多种猜测:国庆节,
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比赛成功了,狂欢节等。这到底是什么日子呢?
(生回答)同学们真不错,猜对了,是呀,在2001年夏天的那
个夜晚,我们十几亿华夏儿女的眼睛都盯着电视里的萨马兰奇,当听
到萨翁那平稳而清晰的北京两个字时,全中国人·民的心沸腾了!电
视里一遍又一遍地放大着“我们赢了”这句话,我们心里一遍又一遍
地放大着自豪
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