第10课 我们爱和平（第三课时）教学设计-六年级下册道德与法治.docx

第10课我们爱和平（第三课时）教学设计-六年级下册道德与法治

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为六年级下册《道德与法治》第10课《我们爱和平》的第三课时。本节课主要围绕“和平的意义”、“维护和平的重要性”以及“如何为和平做贡献”三个核心内容进行展开。

教学内容包括：

1.和平的定义及其在个人、家庭、社会、国家、世界中的重要性。

2.分析和平受到威胁的原因，了解战争给人们带来的痛苦和灾难。

3.探讨维护和平的方法，包括尊重他人、关爱自然、积极参与社会公益活动等。

4.讨论如何为和平做贡献，从个人做起，传递正能量，共同营造和谐环境。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，通过理解和尊重法律，认识到和平与法治的紧密联系。

2.增强学生的社会责任感，激发他们积极参与维护社会和谐、世界和平的行动。

3.培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其能够分析和解决现实生活中破坏和平的问题。

4.提升学生的情感态度价值观，引导他们形成积极向上的道德情感，珍视和平，倡导和谐。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于社会规则、法律基础和道德规范的相关知识，能够理解个人行为对社会和谐的影响。

2.学习兴趣：六年级的学生对周围世界充满好奇，对和平的意义和维护方法有一定的兴趣。学习能力：他们具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够参与讨论并表达自己的观点。学习风格：学生偏好通过案例学习、小组讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何将抽象的和平概念具体化，理解和平与日常生活的紧密联系；在讨论和平问题时，可能会因为年龄和经验限制，难以深入分析战争和冲突的复杂因素；此外，将理论知识转化为实际行动，积极参与维护和平的活动，可能需要更多的指导和激励。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：教学PPT、视频资料

3.课程平台：校园网络学习平台

4.信息化资源：在线教育平台提供的和平教育素材

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一些和平标志和战争相关的图片，引导学生思考和平与战争的区别，以及和平对个人和社会的重要性。随后提出问题：“为什么我们需要和平？”以此激发学生的兴趣，导入新课内容。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解和平的定义和意义，通过实例说明和平对于个人成长、社会发展的重要性。

-分析和平受到威胁的原因，如战争、冲突、歧视等，并讨论这些因素如何影响和平。

-探讨维护和平的方法，包括遵守法律、尊重他人、参与社会公益活动等，并通过具体案例说明这些方法的实际应用。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-角色扮演：学生分组，每组模拟一个国际组织，讨论如何解决一个虚构的国家间的冲突，以促进和平。

-案例分析：提供几个真实世界中的和平维护案例，让学生分析这些案例中成功维护和平的关键因素。

-小组讨论：学生讨论如何在日常生活中实践和平，例如通过友好交往、环保行动等。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-方方面面：学生讨论和平的多个层面，如家庭和平、校园和平、社区和平，举例说明如何在每个层面实现和维护和平。

-和平的挑战：学生分析在现实生活中遇到的和平挑战，如校园欺凌、环境污染，并提出解决方案。

-个人贡献：学生分享自己为和平做出的小贡献，如参与志愿服务、宣传和平理念等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调和平的重要性以及每个人在维护和平中的责任。通过提问学生“你从本节课中学到了什么？”来巩固学习成果，并鼓励学生在日常生活中积极践行和平理念。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《和平的守卫者——联合国维和行动的故事》、《和平之路：国际关系与全球治理》等，这些书籍可以让学生更深入地了解和平的维护机制和国际关系。

-影视资料：《辛德勒的名单》、《南京！南京！》等反映战争与和平的电影，通过观看可以让学生直观地感受到和平的可贵和战争的残酷。

-网络资源：国际和平组织的官方网站，如联合国儿童基金会（UNICEF）、世界和平理事会（WPC）等，提供关于和平教育和维护和平的必威体育精装版动态和信息。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读与和平相关的书籍，通过阅读深化对和平概念的理解，并撰写读后感，分享自己的感悟。

-观看影视资料：组织学生观看与和平主题相关的电影或纪录片，之后进行小组讨论，分享观影感受和思考。

-参与线上活动：引导学生访问国际和平组织的官方网站，了解和平维护的必威体育精装版进展，参与线上和平倡导活动。

-社会实践：鼓励学生参与社区和平宣传活动，如制作和平海报、组织和平主题的讲座等，将所