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安徽大学《发展心理学》期末考试试卷及标准答案

第一部分：选择题

1.儿童在5-12岁阶段的认知发展以____________为主导。

A.启蒙思维B.具体思维C.形式思维D.预操作思维

答案：B.具体思维

解析：在5-12岁阶段，儿童的认知呈现出具体的特点，他

们能够通过观察、实验和操作来获得知识，在这个阶段的儿童

是具体思维发展的阶段。

2.下列哪项是婴幼儿社会性发展的标志之一？A.12-

18个月时会模仿动作B.2-3个月时能够保持眼神接触C.

6-8个月时能够牵引物体D.9-12个月时会使用简单的语言

答案：A.12-18个月时会模仿动作

解析：婴幼儿社会性发展的标志之一是12-18个月时开始

模仿他人的动作，这是婴幼儿意识到自己与他人之间的相似性

和联系的表现。

3.儿童的道德认识按照发展的顺序可以分为以下几个

阶段中：A.1、前道德阶段；2、起始道德阶段；3、公正

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感阶段B.1、公正感阶段；2、起始道德阶段；3、前道德

阶段C.1、起始道德阶段；2、公正感阶段；3、前道德阶

段D.1、起始道德阶段；2、前道德阶段；3、公正感阶段

答案：C.1、起始道德阶段；2、公正感阶段；3、前道德阶

段

解析：儿童的道德认识按照发展的顺序可以分为起始道德

阶段、公正感阶段和前道德阶段。在起始道德阶段，儿童开始

意识到道德标准和规范；在公正感阶段，儿童开始关注公正和

平等；在前道德阶段，儿童还没有形成明确的道德观念和原则。

4.下列哪项不是青少年发展过程中的一项重要任务？

A.建立独立的身份B.发展性别角色认同C.建立社会和亲

密关系D.获得职业技能

答案：D.获得职业技能

解析：青少年发展过程中的重要任务包括建立独立的身份、

发展性别角色认同、建立社会和亲密关系等。获得职业技能是

成人阶段的任务。

5.儿童早期人际关系中最早出现的关系是：A.同伴关

系B.家庭关系C.师生关系D.亲子关系

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答案：D.亲子关系

解析：儿童早期人际关系中最早出现的关系是亲子关系，

亲子关系对儿童的心理和社会发展起着关键的作用。

第二部分：问答题

1.请简要解释儿童认知发展的关键理论模型。

答案：儿童认知发展的关键理论模型有皮亚杰的认知发展

阶段理论和维果茨基的社会文化理论。皮亚杰的认知发展阶段

理论提出了儿童认知发展的四个阶段，包括感知运动阶段、前

操作阶段、具体操作阶段和形式操作阶段，这些阶段描述了儿

童认知能力的不同特点和发展轨迹。维果茨基的社会文化理论

则强调了社会文化环境对儿童认知发展的重要作用，他认为儿

童通过社会交往和文化工具的使用来获得认知能力。

2.请简要描述婴幼儿社会性发展的重要阶段。

答案：婴幼儿社会性发展经历了几个重要阶段。在出生后

的头几个月，婴儿开始建立与主要照顾者的情感联系，并能够

通过维持眼神接触来与他们保持联系。大约在2-3个月的时候，

婴儿开始通过社交笑容和声音来引起他人的注意，并能够与他

人产生良好的互动关系。在6-8个月时，婴儿能够牵引物体并

与他人互动，这标志着他们开始建立社会性行为的能力。最后，

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在12-18个月时，婴儿开始模仿他人的动作，并通过模仿来

学习和探索环境。

3.请简要解释青少年发展过程中的身份建立。

答案：青少年发展过程中的身份建立是一个关键任务。在

这个阶段，青少年开始探索自己的价值观、兴趣爱好和自我意

识，以建立独立的身份。这个过程中，青少年需要面对自我认

同的问题，包括性别角色认同、职业选择和自我形象等方面。

身份