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中考复习专题--层递式论证结构;;一、以文析法，归纳策略;一、以文析法，归纳策略;议论性文本话题的重点往往在题目中体现。如：“骨气”、“格物致知”、“创造性思维”及“意境”。;归纳策略;;1.明确：谈什么——“饶人”;一、（1-2）引宋朝一道人善棋局的事例，提出观点，解释“饶人”的意思。（是什么）
二、（3）阐述“饶”的意义。（为什么）
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三、（4-10）阐述“饶人之处”的具体表现？（怎么样）
（宽容之心、原谅、放下、自信、涵容、智慧、留一点余地）
四、（11）引左宗棠的“联儿”作结，得出结论，提出希望。;“得饶人处且饶人”或立在高处、以宽容之心对待他人。;例文分析二;解读文本四步骤;一、（1-2）摆出李敖死后遭冷落的现象，进而引评论员的话揭示问题的根源。（摆现象）
二、(3-6)从时代变化、社会角度及文学创作方面阐述诸如李敖这样的公共知识分子“速朽”的原因。（究根源）
三、（7-8）阐述那些留下来的公共知识分子是因为“有思想上创新的精湛作品”。（指办法）
四、（9-11）呼吁知识分子自觉成为普世、大众价值的代表，为民族复兴、社会进步发声献策。（得出结论）;知识分子应自觉地成为普世、大众价值的代表，为民族复兴社会进步发声献策。;三、以文测法，内化能力;附考题;2.为什么说“‘轻’阅读的分量并不轻”，请简要概括。;3.如何在学业繁忙的情况下用“轻”阅读的方式完成九年级的名著阅读呢？阅读了本文，你有何启示？;阅读下面的文字，完成下面小题。
（《山海情》）;谈什么：“扶贫剧”受关注的原因;附考题;2．文章第④段阐述了年轻人参与扶贫哪三个方面的内容？请简要概括。;3．电视剧《山海情》2021年开年最受关注的原因是什么？请结合全文简要概括。;归纳总结;
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