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一年级《道德与法治》上册课程纲要教科版--第1页

一年级《道德与法治》上册课程纲要

设计日期：2017年8月

课程类型：基础型课程

适用年级：小学一年级

教学材料：教育科学出版社一年级上册

设计人：朱丙红

一、教材分析：

从本学期开始，一年级品德教材更名为《道德与法治》，并按法治教育大纲

相关内容要求作出修订。将法治意识教育融入新教材，遵循儿童身心发展的规律，

彰显儿童生活中的德育要素，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价

值观、审美价值观和道德价值观。教材有机整合了价值观教育、法治教育、生命

教育、心理健康教育、环境教育、安全教育、爱国主义教育等相关内容，使儿童

的学科素养得到综合培育。同时，心理健康教育也融入其中。

二、学情分析：

一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强

的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探

索欲。在这个过程中进行道德与法治的教育就显得尤为重要，通过学习，促使学

生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

三、教学目标。

1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利

用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。

2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，

了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美

环境。初步培养学生环境素养。

3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按

时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。

4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不

同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关

心和朋友般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱，激发他们

喜爱学校生活的情感。

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5、使学生学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等自理劳动，学着帮助家人做

择菜、洗菜等力所能及的家务劳动，学会关爱家人，能够以优异成绩、良好表现

等形式向爸爸妈妈表达自己的爱意，尝试自己制作心意卡向家人表达心意。通过

这些实践活动和切身体验，引导学生负责任、有爱心地生活，促进学生生活自理

能力和智力品质的提高。

6、引导学生树立正确的人生观和价值观，做有礼貌、诚实、勇敢的孩子，

并初步培养孩子独立解决问题的能力和信心。

四、教学措施：

1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。

2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。

3.开展丰富多彩的课堂教学活动。

4.结合大队部的各项活动进行教育。

5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。

五、课时安排：

第一单元：我上学了共6课时

主题：《我上学了》《看看我们的学校》《在学校的一天》

第二单元：上学路上共7课时

主题：《从家里出发》《路上的安全标志》《好好走路》

第三单元：我的同学和老师共7课时

主题：《请让我来认识你》