统编语文九年级第一单元（现代诗歌）读写训练答案详解.doc

第一单元答案详解

1梅岭三章

1.D（正确：人间／遍种／自由／花）

2.记叙议论前一句交代了我国南方战火已经持续十年的事实。后一句表达了诗人视死如归的英雄气概和为国捐躯的慷慨激情。

3.意象有“泉台”“烽烟”“血雨腥风”“旌旗”“捷报”“自由花”。作用是生动形象地概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀和对革命必胜的信念。

2风雨吟

1.D(在/大地风雨的/海上)

2.不仅是指自然界中的风雨，对于“我”这样一个“年轻”没有人生阅历与生活经验的“舵手”来说，也象征着“人生”的坎坷与磨难。上个世纪30年代，当时中国社会局势动荡不安，?“风雨”更深层次的涵义是当时的中国社会所承受的苦难。

3.“我”面对苦难中的祖国，就像年轻而缺乏阅历、经验的舵手一样，忧思满怀，不知道如何把握自己的方向。对中国社会前途、民族命运的感到忧虑的同时也激发了“我”敢于乘风破浪的强烈责任感、使命感。

3你是人间的四月天

1.人间四月天是春季中的盛季：阳光明媚，绿草如茵，清流澄澈，百花吐蕊，飞鸟啼鸣，人间所有的甜美、情思和梦幻，尽在这奇妙的四月天里呈现无遗。用“四月天”为喻，突出了“你”的明净、澄澈、美丽，带着爱的光辉。

2.加点词语语速稍慢，应该重读。“云烟”直接是状态的描写，若隐若现渺渺茫茫；“黄昏”看似暗淡实则隐喻了温暖，因为它后面紧跟着的是“风的软”而“星子在无意中闪”承续“黄昏”这一意象，突出了“闪”的动态感，给我们一种灵动的审美体验。

3意象：四月天、风、云烟、星子、细雨、花、月圆、新芽、白莲、燕。

意境：描绘了一个美丽、带着爱的光辉四月天。这样的四月，该如苏东坡笔下的江南春景。明净、澄澈，和佛心中的白莲花一样，这样的“你”已超越了这样的季节：“你”是一树一树的花开，是伴春飞翔的燕子，美丽轻灵，带着爱、温暖和希望。

4我看

1.D（随着/季节的起伏/而飘逸）。

2.意象：春风、青草、水、绿潮，飞鸟、晴空、流云、大地。作者写风，写鸟，写云，写大地，富有诗情画意，表现了大自然的美好和勃勃生机，抒发了诗人对生命的热爱之情。

3.作者融入自然，在自然中感悟、寻找生命的真谛：生命既有“像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳”那样自由、潇洒、快乐，又有“像季节燃起花朵又把它吹熄”的忧戚。

5乡愁

1.D（乡愁/是一张/窄窄的/船票）

2.意象：“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”。诗人运用了独特的比喻，化抽象的、难以捕捉的离愁别绪为具体可感的东西，从亲历的生活中选取了“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个物象来寄寓情感，反衬出诗人内心深处浓烈的思乡和爱国情感。

3.邮票思念，船票不舍之意，坟墓孝子之心，海峡爱国之情。

6统一

1.D（整片大地/是/一朵花）

2.“繁多是个谎言”是个比喻，引人思考，设置了悬念。世间万物各有各的特点，也就呈现出“繁多”的表象，但在作者看来，“繁多”的表象在迷惑，影响着我们认识事物的本质，就像谎言一样。“繁多”就本义来看就是种类多，丰富的意思。但自然界就这么简单，所有的叶子、花朵、果实和树木都是相同的，整个大自然是美好的，隐喻着世界上所有的人都是平等的，没有三六九等之分。世界和平统一，皆为人类之向往。所以说，“繁多是个谎言”。

3.所有的叶与一片叶，所有的花与一片花，所有的树与一棵树，都是多对一的关系。“多”和“一”本是对立的关系，但作者在此用“是”将其等同起来，用对立物表现统一的思想。

7月夜

1.D（却/没有/靠着）

2.意象有“霜风”“明月”“挺立的高树”。作用是烘托与高树并立的我追求人格独立，追求思想自由和个性解放。

3.与高树并排立着，而不是靠着，表现出独立不倚的坚强性格和奋斗精神。

8萧红墓畔口占

1.C(我/等待着，/长夜/漫漫)

2.“六小时”强调时间之长，“长途”强调距离之远，“寂寞”既是诗人其时其地的实际感受，又是诗人长期以来心境的真实写照。作者跋山涉水凭吊萧红墓，可见诗人对已故者友谊的深厚和诚挚。

3.“长夜漫漫”，写出这种“等待”的漫长、痛苦、难以忍受，也隐喻萧红的生命，正是在这漫漫长夜中被摧残、窒息的。“长夜漫漫”，写出这种“等待”的漫长、痛苦、难以忍受，也隐喻萧红的生命，正是在这漫漫长夜中被摧残、窒息的。

9断章

1.D（你/装饰了/别人的/梦）

2.四行诗，是四个形象的画面。前两个画面“你站在桥上看风景”“看风景的人在楼上看你”，表面似乎互不相关，“桥上”“楼上”这两个地点，却在看风景时发生了联系。后两个画面“明月装饰了你的窗子”“你装饰了别人的梦”，窗子与梦互不相关，却在“装饰”这一点上又发生了联系。十分平常的生活画面，几个毫不相关的事物，经过诗人精心构思与组合，变得耐人寻味。它阐释了诗人心中思考的“事物的息息相关”的抽象哲理。

3.《断章》