部编版小学四年级上册社会与法治第一单元整体作业设计.pdfVIP

部编版小学四年级上册社会与法治第一单

元整体作业设计

一、教学目标

1.了解法律的定义及其作用；

2.掌握几个基本的法律常识；

3.培养学生的法治意识和法律意识。

二、教学重点和难点

-教学重点：法律的定义及作用，基本的法律常识；

-教学难点：培养学生的法治意识和法律意识。

三、整体作业设计

任务一：法律的定义及作用

任务要求：学生通过阅读相关资料，了解法律的定义及其作

用，并能够简单解释。学生通过阅读相关资料，了解法律的定义

及其作用，并能够简单解释。

作业要求：学生以小组形式，编写一个简短的对话或故事，

用自己的话解释法律的定义及其作用。每个小组选择一位代表来表

演。其他小组成员可以提问或提供反馈。学生以小组形式，编写

一个简短的对话或故事，用自己的话解释法律的定义及其作用。每

个小组选择一位代表来表演。其他小组成员可以提问或提供反馈。

任务二：基本的法律常识

任务要求：学生通过讨论和搜集资料，掌握几个基本的法律

常识。学生通过讨论和搜集资料，掌握几个基本的法律常识。

作业要求：学生分组进行小研究，选择一个自己感兴趣的法

律常识，例如交通规则、环境保护等等。学生需要搜集相关资料，

并且用自己的语言写一篇小短文介绍该法律常识。学生可以通过海

报、PPT等形式展示自己的研究成果。学生分组进行小研究，选

择一个自己感兴趣的法律常识，例如交通规则、环境保护等等。学

生需要搜集相关资料，并且用自己的语言写一篇小短文介绍该法律

常识。学生可以通过海报、PPT等形式展示自己的研究成果。

任务三：培养法治意识和法律意识

任务要求：通过讨论和互动，培养学生的法治意识和法律意

识。通过讨论和互动，培养学生的法治意识和法律意识。

作业要求：学生分组进行小组讨论，探讨生活中的一些常见

问题，例如有人乱扔垃圾、抢夺他人玩具等等。学生在讨论过程中

需要提出合理的解决方案，并以小组形式进行展示。其他小组可以

提供反馈和建议。学生分组进行小组讨论，探讨生活中的一些常

见问题，例如有人乱扔垃圾、抢夺他人玩具等等。学生在讨论过程

中需要提出合理的解决方案，并以小组形式进行展示。其他小组可

以提供反馈和建议。

四、评价方式

-对任务一和任务二的作业，可以进行小组间的互评和讨论，

评选出最佳表演和最优秀的研究成果；

-对任务三的讨论和展示，老师可以进行点评，帮助学生总结

经验教训和提出进一步的思考。

五、教学延伸

-组织一次社会主题实地考察活动，让学生亲身体验社会法治

的重要性；

-邀请来宾或专家进行法律知识讲座，让学生进一步了解法律

及其作用。

以上是《部编版小学四年级上册社会与法治第一单元整体作业

设计》的文档。根据教学目标和要求，通过学生之间的互动和合作，

培养他们的法治意识和法律意识，提高他们对法律的理解和认识。

同时，通过小组研究和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性，促进

综合素质的提高。