- 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
汇报时间:20XX主题教育/安全教育/文明校园抵制校园暴力做一个品德优良学生校园安全知识教育拒绝校园暴力汇报宣传
校园安全知识教育拒绝校园暴力汇报宣传01.认识校园暴力02.实施暴力的代价03.远离校园暴力目录contents
校园安全知识教育拒绝校园暴力汇报宣传认识校园暴力PART01主题教育/安全教育/文明校园
认识校园暴力身边的主要校园暴力现象1、同学间索要钱物。2.高年级同学欺负低年级同学,有些是为了一点点摩“要面子”,有些纯属毫无理由以大欺小,实施语言和肢体攻击。
认识校园暴力让校园暴力远离校园一、认识校园暴力1、校园暴力的表现2、校园暴力的含义3、校园暴力的危害二、根除校园暴力,建设和谐校园1、拒绝校园施暴,学生应该怎么做?2、学生怎样防范校园暴力
认识校园暴力校园暴力是指行为人在校园内或校园附近对在校人员进行的以暴力性的侮辱、抢劫、强奸、甚至是肉体上的虐待等,给在校人员的精神、身体造成一定严重后果的行为。认识校园暴力从定义中我们可以看到以下几点:校园暴力的行为人既可以是老师、学生、也可以是社会上的青少年。受害人一般在校学生和老师。校园暴力的发生地不一定是学校,也可能是校园以外的场地。校园暴力既可以对身体也可以对精神造成严重损害。
认识校园暴力2024年4月23日电记者从云南省xx市镇xx新闻办了解到,21日,xx县xx中学发生一起学生斗殴事件,造成1人死亡、4人受伤。据了解,参与斗殴的均是xx中学七年级、八年级学生。21日晚自习时,该校92班学生邓某因与89班学生杨某发生纠纷,邓某便邀约两名学生持刀将包括杨某在内的5名学生杀伤,杨某因抢救无效在xx卫生院死亡。案例回放
认识校园暴力案例回放2024年6月,14岁的xx市某中学初一女生小静(化名)在放学回家的路上,被4名十六七岁的少女围殴达2小时之久,导致鼻骨骨折,头面部多处受伤。而出事的原因仅仅是因为围殴少女们看小静不顺眼。2024年9月3日,xx市某中学高二年级的两名女生罗某、刘某,因琐事发生矛盾,并于9月4日上午在学校约定,下午放学后到宝湖公园外“单挑”。两人放学后到约定地点打架后仍无法解决问题,随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴,导致一死一伤的惨剧。
认识校园暴力此外,2024年9月8日,xx旅游职业中专新生小美被同校的七八名女同学按在宿舍的地上殴打,随后她被强行扒光衣服,周围人用手机拍下裸照。事发理由据称竟是有女生怀疑小美用眼睛瞪她。
认识校园暴力语言暴力主要指包括起侮辱性外号,造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力主要指包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力在校园暴力现象中最为普遍。受害者有可能导致反社会人格的形成。对施暴者可能导致成人后走上犯罪的道路,这些人很难获得社会的认可,社会归属感长期得不到满足。121、语言暴力2、力量暴力
认识校园暴力心理暴力主要指包括孤立,侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。33、心理暴力
认识校园暴力问题生成构建和谐社会首先就要构建和谐的人际关系,但在我们与人相处的过程中不可避免地要因为种种原因产生摩擦和纠纷,所以,处理人际的关系一个重要内容就是如何处理这些摩擦和纠纷。现在我们就下面的这些问题做一个现场调查。(请同学们自由发言)1、当你和同学产生摩擦冲突的时候常以什么方式解决?2、当你的利益受损时,你是接受同学的赔礼道歉呢还是设法打击报复?3、你常看到的同学解决摩擦的方式是什么?
认识校园暴力从同学们刚才的讨论和回答中我们可以看出,在解决矛盾和纠纷的过程中,我们会用到的一种方式就是“打”,尤其是男生,只不过存在“大打”和“小打”的区分。这就让老师纳闷,同学间都是鸡毛蒜皮的小事,值得这样大动干戈、大打出手吗?提问
认识校园暴力如何看待打架?会有怎样的结果?活动方式:学生讨论或即兴采访(每一小组安排一个小记者,采访本组同学,然后综合发言。)
校园安全知识教育拒绝校园暴力汇报宣传实施暴力代价PART02主题教育/安全教育/文明校园
实施暴力代价实施暴力的代价任秋东因与同学高龄发生矛盾欲进行报复,便让莫某与王晴纠集袁志成,于2024年9月17日晚7时许在北京市房山区南尚乐镇惠南庄村路口。2024年11月,北京市房山区人民法院以高龄防卫过当已构成故意伤害罪为由,判处高龄有期徒刑3年,并赔偿袁志成父母经济损失11728元。任秋东、莫某、王晴分别被公安机关予以治安处罚。将放学途经此处的高龄拦截并对其追打。在拦截追打过程中,高龄用水果刀将袁志成扎伤,造成袁志成死亡。暴力代价暴力代价暴力代价
实施暴力代价8月16日,江西省新余市渝水区人民法院依法审理了一起聚众斗殴案,
您可能关注的文档
- 如何应对校园欺凌和暴力主题班会《防校园暴力创安全校园》课件.pptx
- 校园暴力欺凌主题教育《拒绝校园欺凌》课件.pptx
- 预防校园暴力主题教育《抵制校园暴力》课件.pptx
- 中小学生预防校园暴力主题班会《抵制校园暴力》课件.pptx
- 中小学生预防校园暴力主题班会《做一个品德优良的学生》课件.pptx
- 中小学生预防校园凌辱主题班会《拒绝校园霸凌》课件.pptx
- 中小学生预防校园欺凌主题班会《拒绝校园暴力》课件.pptx
- 中小学生预防校园欺凌主题班会《拒绝校园欺凌》课件.pptx
- 中国国家标准 GB/Z 44604-2024分析仪器系统维护管理.pdf
- GB/Z 44604-2024分析仪器系统维护管理.pdf
- 《GB/T 32151.42-2024温室气体排放核算与报告要求 第42部分:铜冶炼企业》.pdf
- GB/T 32151.42-2024温室气体排放核算与报告要求 第42部分:铜冶炼企业.pdf
- GB/T 38048.6-2024表面清洁器具 第6部分:家用和类似用途湿式硬地面清洁器具 性能测试方法.pdf
- 中国国家标准 GB/T 38048.6-2024表面清洁器具 第6部分:家用和类似用途湿式硬地面清洁器具 性能测试方法.pdf
- 《GB/T 38048.6-2024表面清洁器具 第6部分:家用和类似用途湿式硬地面清洁器具 性能测试方法》.pdf
- 《GB/T 18238.2-2024网络安全技术 杂凑函数 第2部分:采用分组密码的杂凑函数》.pdf
- GB/T 18238.2-2024网络安全技术 杂凑函数 第2部分:采用分组密码的杂凑函数.pdf
- 《GB/T 17215.686-2024电测量数据交换 DLMS/COSEM组件 第86部分:社区网络高速PLCISO/IEC 12139-1配置》.pdf
- GB/T 13542.4-2024电气绝缘用薄膜 第4部分:聚酯薄膜.pdf
- 《GB/T 13542.4-2024电气绝缘用薄膜 第4部分:聚酯薄膜》.pdf
文档评论(0)