部编版道德与法治七年级下册知识点归纳.pdfVIP

第一单元青春时光

第一课青春的邀约

第一框：悄悄变化的我

（一）生理变化

★★1.表现（青春期的身体变化/生理变化的主要表现）：（考：21

年）

身体外形的变化：内部器官的完善：性机能的成熟：

2.影响：

（1）积极：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

②让我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉

生活拥有无限可能。

（2）消极：①往往更加关注自己的外表。

②正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

3.引起变化的因素（身体发育不同的原因）：

受遗传、营养、锻炼等，

★4.怎样做（如何对待青春期的生理变化/悦纳自己的生理变化）：

（1）正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

（2）不因自己的生理变化而自卑不嘲弄同伴的生理变化。

（3）在追求外在美的同时，还要提高品德和文化修养，体现青春的

内在美。

（二）心理变化

1.原因：

认知能力得到发展；自我意识不断增强；情感世界愈加丰富。

★2.怎样做（怎样正确处理青春期的矛盾心理/怎样消除青春期的烦

恼）：

（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；

（2）求助他人，学习化解烦恼的方法；

（3）培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适矛盾心理：

（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

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第二框：成长的不仅仅是身体

★★（一）进入青春期，我们应如何使自己的思维成熟？

（面对青春期思想和精神的变化，我们应该怎样做？）

（考：19、20、21年）

学会独立思维；培养批判思维；开发创造思维

（二）独立思考

★1.如何正确认识、理解独立思考

独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己

独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。

（三）培养批判思维

1.表现：表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于

对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

2.作用（思维的批判性有什么意义）：

（1）有助于发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解

决方案。

（2）能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问

题，改进现状。

★3.怎样做（如何培养批判思维）：

（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。

（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利

于解决问题。

（3）要掌握批判的技巧。

（四）开发创造潜力（原因、怎样做）

★★1.怎样做（如何开发青春的创造潜力）：（考：21年）

（1）要敢于打破常规，开创前人未走之路。

（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值。

（3）用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，

影响世界。

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第二课青春的心弦

第一框：男生女生

(一)性别差异

1.表现：生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。

★2.怎样做（如何对待性别差异/如何看待男女生的性别特征变化）：

（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的。

（2）对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

（3）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的

影响。

影响：

(二)性别优势

★1.怎样做（怎样正确对待男女生的性别优势）：

（1）欣赏对方的优势，不断完善自己。

（2）认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短。

（3）不自傲，不自卑。

（4）相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

第二框：青春萌动

（一）心理萌动

1、表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形

象，渴望得到异性的肯定和接受。

（二）异性交往

★★1、为什么要（男女生正常交往对我们成长的意义）：（考：20

年）

（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；

（2）从对方身上看到某些优秀品质有助于完善自己；

（3）是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。

（4）帮助了解自己与异性的不同特