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《双减背景下农村初中学生音乐欣赏能力的培养研究》结题报告--第1页
《双减背景下农村初中学生音乐欣赏能力
地培养研究》结题报告
前言:所谓的双减政策主要是有效地减轻当前学生的
各种作业负担、减少学科类校外培训机构的数量。为了能
够更好地提高当前的教学质量,秉持着立德树人的发展理
念,国家颁布了一系列针对当前义务教育阶段学生作业负
担以及校外培训机构的相关意见。对于双减政策的有效实
施和开展,一方面能够更好地减轻学生的学习压力,提高
学生的学习自信心,让学生自身的全面发展得以有效的提
升。另一方面,对国家出台的相关政策规定,通过学科类
校外培训机构的数量递减,能够为学生德智体美的发展搭
建更多的发展平台,这对学生自身的发展来说至关重要。
随着教育改革的不断发展,全面提高孩子们的素质教
育已成为家长和老师们的普遍共识。双减政策的落地,意
味着素质教育将成为学校的核心教育,一些“非学科类”
的教育,如音乐、美术、体育等学科将会受到学校与社会
越来越高的重视,特别是这两年网络上相继出现的“艺术
学科将纳入中考”的说法,如果真是这样,我们音乐教师
社会价值将会越来越高,肩上的责任也会变得更加重大。
在这种教育形式下,特别是现在这种双减政策下,作为音
乐老师该如何上好音乐课,应该是我们要好好思考的问
题。
《双减背景下农村初中学生音乐欣赏能力的培养研究》结题报告--第1页
《双减背景下农村初中学生音乐欣赏能力的培养研究》结题报告--第2页
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“双减”落地,聚焦学生全面发展的时代号角井然吹
奏。艺术教育成为学校实施美育教育的重要形式和有效途
径,对于促进学生全面发展,陶冶审美情操具有重要作
用,是全面贯彻落实德、智、体、美全面发展教育方针的
需要。
“双减”政策推出后,青少年的课业负担明显减轻,
业余时间明显增多,可以有大量时间追求自己的爱好、特
长,作为艺术教育工作者,同时也在思考怎样将“双减”
与艺术教育结合起来,让青少年更健康、快乐地成长。
在“双减”背景下,作为美育教育的一部分,艺术教
育在促进青少年健康成长方面的作用就更加凸显。教育的
一个重要目的就在于帮助青少年树立正确的价值观、形成
良好的性格、塑造优良的品格,从而使其更好融入社会发
展、实现自身价值。“双减”政策的实施,对素质教育的
推动有所助力,同时也让公众对教育的目的与本质又一次
有了思考。每位音乐教师都应从思想上明确责任、从能力
上完善自身音乐教师必须还要从能力上完善自身。“双
减”之后的音乐教育需求数量增大、质量增高,且真正的
音乐美育实际上至少需要有美学、教育学和音乐学三类学
科的协同合作才能真正得以实施,所以,“双减政策”实
施的同时,音乐老师的视角应该也随之变宽、变远,加强
自身能力的完善。
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一、问题地提出
一)研究地意义
数学一直是人类文明发展地主要力量,它地内容思想、
方法和语言已成为文化地重要组成部分,数学观念如推理意
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