8.《世说新语》二则（ （学生版） 2024-2025学年七年级上册语文同步练.pdf

8.《世说新语》二则

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积累与运用阅读理解

积累与运用——句子

1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A．谢太傅/寒雪日/内集B．未若/柳絮/因风起

C．陈太丘与/友期行D．君与家君/期日中

积累与运用——文学文化常识

2．小七同学对敬辞与谦辞特别感兴趣，学了《陈太丘与友期行》后，他模仿文中友人的口吻

对陈太丘说了以下这段话。话中画线的敬辞与谦辞使用不当的一项是（）

愚兄此次到寒舍拜访贤弟，感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。愚兄言语不

周之处，还请见谅。

A．愚兄B．寒舍C．贤弟D．令郎E．见谅

3．下列说法有误的一项是()

A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆编写的一部志人小说集，主要记载魏晋人物的言谈、

逸事。

B．“咏絮之才”出自《世说新语·言语》，用来形容女子特别有才华，富有智慧。

C．王凝之，字叔平，书圣王羲之次子，曾任左将军。

D．谢安，字安石，东晋政治家。死后追赠为太傅。

积累与运用——语言表达与应用

4．仿照示例，为谢朗颁发一个奖，并说明理由。

示例：我为谢道韫颁发“才女奖”。以絮喻雪，既点明了雪花飘舞的情态，又预示着春天的到

1

来，极富神韵。

5．“家风是什么”，对现在的年轻人而言并不是一个容易回答的问题，阳光中学组织同学们开

展以“重拾家风”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。

(1)【好家风，我来解】下面是同学们搜集到的一些能代表古人“家风”“家训”的文字。请你

根据示例写出它的含义及蕴含的传统文化精神。

示例：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

意指衣食来之不易，不能浪费。它蕴含了我国传统文化中勤俭节约的精神。

①黎明即起，洒扫庭除。

②见老者，敬之；见幼者，爱之。

(2)【好家风，我践行】九（1）班同学为了弘扬家风文化，开展了主题班会，主持人小安写了

一段开场白，请你来帮助完善。

正家风是中华民族的传统美德。关于家风的典籍比比皆是，如北齐颜之推的《颜氏家训》、

明朝吴麟征的《家诫要言》、清朝曾国藩的《曾国藩家书》等。中国古人留下的这些众所周知

家喻户晓的至理名言，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，影响着一代又一代的中国人。

诚然，如今的家庭模式与历史传统已相去甚远，但今天我们所推崇和坚守的家风，也正是那些

不因时间流逝而失去现实价值的家风。让我们走进好家风，践行好家风吧！

①文中有一处有错别字的词是，应改为。

②文中画线句子有语病，请你写出修改意见。

③你心目中的好家风是什么呢？请你仿照下面的例子，从下面四幅图中选一幅写一句。

示例：我心中的好家风是”非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的淡泊之心。

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我心中的好家风是。

(3)【好家风，我来赞】

家和万事兴，家齐国安宁。小华同学的家庭因为和亲睦邻，荣获了“市最美家庭”称号，同学

们决定写一副贺联，最恰当的下联（）

上联：扬最美家风，修身立德为典范

下联：

A．承传统美德，克己奉公树榜样B．倡文明风尚，振兴家国谋幸福

C．显大爱风范，乐善好施作楷模D．创社会和谐，富国强民展风采

积累与运用——名篇名句默写

6．默读课文填空。

（1）《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家：，。

（2）《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是：，