外研版（2019）必修第一册Unit 1 A new start Understanding ideas 教学设计.docx

外研版（2019）必修第一册Unit1AnewstartUnderstandingideas教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

外研版（2019）必修第一册Unit1AnewstartUnderstandingideas教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版（2019）必修第一册Unit1Anewstart中的Understandingideas部分，主要涉及对文章《Anewstart》的理解与分析，包括文章主旨、人物情感态度以及文章中的关键信息提取。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所学习的文章主题与学生的生活实际紧密相关，易于激发学生的学习兴趣。同时，通过分析文章，学生可以复习和巩固已学的词汇、语法知识，提高阅读理解能力。本节课的内容为后续学习同一单元的其他部分奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生获取、理解和分析文本信息的能力，提升学生的思维品质；通过讨论和分析文章中的人物情感，增强学生的情感态度与价值观的认知；以及在小组讨论中，锻炼学生的合作意识和沟通能力。这些目标旨在通过本节课的学习，让学生能够更好地理解个人成长与变化的话题，培养他们的独立思考和批判性思维能力，同时提高他们用英语表达个人观点和感受的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和一定量的词汇，能够进行简单的英语阅读和理解。他们已经学习过如何识别文章的主旨大意，提取关键信息，并对文章内容进行初步分析。

2.学生对新鲜事物充满好奇，对于与个人生活相关的主题较为感兴趣。他们在学习过程中表现出不同的能力水平，有的学生可能在阅读理解上较为出色，而有的则在表达和交流方面更占优势。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则偏好合作学习。

3.学生在理解复杂句子结构和抽象概念时可能会遇到困难，尤其是在提取和整合文章中的隐含信息时。此外，对于情感态度的分析，学生可能缺乏足够的经验和敏感度，难以准确把握人物情感。以下为具体分析：

-词汇量不足可能导致学生在理解文章时遇到障碍。

-分析文章结构和作者意图可能对学生来说是新的挑战。

-在小组讨论中，学生可能因为语言表达能力不足而难以充分表达自己的观点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版（2019）必修第一册Unit1Anewstart的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如文章讨论的背景视频、人物图片以及相关话题的图表。

3.教室布置：根据教学需要，将教室划分为小组讨论区，以便学生进行互动交流和分析讨论。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：利用多媒体展示一张学校新学期的照片，引导学生回顾自己新学期开始时的感受。

-提出问题：询问学生新学期开始时的心情和对新学期的期待，以及他们认为如何才能有一个新的开始。

-学生分享：邀请几位学生分享他们的感受和想法。

2.讲授新课（用时15分钟）

-文章阅读：学生自主阅读教材中的《Anewstart》一文，理解文章大意。

-内容讲解：教师针对文章中的关键信息、人物情感和文章结构进行讲解，重点解释生词和复杂句子。

-情感分析：教师引导学生分析文章中人物的情感变化，讨论他们是如何实现新开始的。

-核心素养拓展：教师提出问题，引导学生思考如何将文章中的情感态度和价值观应用到自己的生活中。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，讨论以下问题：

-文章中的人物是如何克服困难的？

-你认为怎样的行为或态度能帮助一个人实现新的开始？

-分享成果：每组选代表汇报讨论成果，其他小组进行补充或评价。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提问：针对文章内容，教师提出以下问题，引导学生思考和回答：

-你认为文章标题“Anewstart”的含义是什么？

-文章中的哪些细节让你感受到了“新的开始”？

-学生回答：学生积极思考并回答问题，教师对学生的回答给予积极反馈和指导。

-情境模拟：教师设置一个情境，如“假如你是文章中的主人公，你会如何向朋友描述你的新开始？”，让学生进行模拟对话。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调新的开始对个人成长的重要性。

-学生反思：学生反思本节课的学习过程，分享自己的收获和感悟。

-作业布置：教师布置相关的课后作业，巩固学生对文章内容的理解和核心素养的拓展。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问、情境模拟等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维品质和情感态度，同时锻炼学生的语言表达能力