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（更新版）国家开放大学电大本科《小学数学教学研究》简答题题库及答案

国家开放大学电大本科《小学数学教学研究》简答题题库及答案--第1页

盗传必究

一、简答题

1.简述数学素养的基本内涵。

答：数学素养的基本内涵：

懂得数学的价值；

对自己的数学能力有信心；

有解决现实数学问题的能力；

学会数学交流；

学会数学的思想方法。

2.筒述当今国际小学数学课程目标的变革主要体现在哪些方面。

答：第一，注重问题解决；

第二，注重数学应用；

第三，注重数学交流；

第四，注重数学思想方法；

第五，注重培养学生的态度情感与自信心。

3.简述选择小学数学课程内容的基本原则有哪些？

答：选择小学数学课程内容的基本原则有四个：

基础性原则；

可接受性与发展性相结合的原则；

统一性与灵活性相结合的原则；

教育作用原则。

4.筒述在当今的世界范围，小学数学课程内容改革有哪些共同的基本特点？

答：①注重问题解决；

②注重数学运（应）用；

③注重数学思想与数学交流；

④注重信息处理；

⑤注重数学体验；

⑥注重数学活动；

5.简述国际上小学数学课程内容的组织与呈现的发展有哪些共同性的特征。

答：国际上小学数学课程内容的组织与呈现的发展有如下三个共同性的特征：

在选择上表现出“切近儿童生活”的价值取向；

在呈现上表现出“强化过程体验”的价值取向；

在组织上表现出“注重探究发现的价值取向。

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答：认知迁移的实现主要取决于如下四个因素：

对象的共同因素；

已有经验的概括水平；

定势的作用；

学习的指导。

7.简述探究学习的理论在小学数学教学中运用时要注意的问题。

答：探究学习的理论在小学数学教学中运用时要注意以下几个问题：

第一，注意探究教学模式对学习主体的适用性。

第二，注意学习材料的选择与呈现。

第三，注意教师引导的适度性。

第四，加强学生科学态度的养成和探究能力的发展。

8.简述在课堂学习中的师生相互作用方式。

答：在课堂学习中的师生相互作用方式是：教师是课堂教学活动的主导，而学生则是课堂教学活动的主

体，他们之间是按主导与主体之间的不断错位滑移来实现相互作用的。（6分）

具体地说，教师的主导作用通过切合的引导予以体现；对话是小学数学课堂学习的基本交互形式；课堂

教学是一个人际之间充分交流与分享的过程。（6分）

9.简述课堂学习活动中学生参与的基本含义。

答：所谓学生参与，主要就是指学生在课堂学习过程中的身心投入，它反映的是学生在课堂学习过程中

的心理活动方式和行为努力的程度。（3分）

①行为参与。行为参与主要指学生在课堂学习中的行为表现；

②情感参与。情感参与主要指学生在课堂学习中所获得的情感体验；

③认知参与。认知参与主要指学生在课堂学习中所表现出来的思维水平与层次；

10.筒述现代课堂学习中教学组织策略的特点。

答：现代课堂学习中教学组织策略的特点有三个：

运用情境的方式呈现学习任务;

数学活动是以任务来驱动的；

探索是数学活动的重要形式。

11.简述常见的教学手段有哪些？

答：常见的教学手段有：

操作材料；

辅助学具；

电化设备；

计算机技术等四类。

12.筒述小学数学学业评价的基本内容有哪些？

答：小学数学学业评价的基本内容有如下七个方而：

对数学的价值的了解；

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数学知识意义的建构；

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数学技能的形成；

数学问题解决能力水平；

数学思想与方法的获得；

数学学习的态度与情感；

数学学习的自信心。

13.简述小学数学几何学习的主要特点。

答：（1）经验是儿童几何学习的起点；

（2）操作是儿童构建空间表象的主要形式。

14.简述数学问题的基本结