5.4.1捕获光能的色素和结构说课稿公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

能量之源——光与光合作用（1）

（捕获光能的色素和构造）;下列转变需经哪些生理过程才干实现？;追根溯源，对于绝大多数生物来说，活细胞所需能量的最后源头是太阳能。将光能转换成细胞能够运用的化学能的是光合作用。进行光合作用的细胞，首先要能够捕获光能。;捕获光能的色素和构造;.;为什么大多植物的叶片是绿色的，而有些植物的叶片不是绿色的?;捕获光能的色素;1.提取：绿叶中的色素都能溶解于有机溶剂无水乙醇中，因此能够用无水乙醇提取绿叶中的色素。;SiO2——使研磨充足

CaCO3——中和酸性物质，

避免色素被破坏

无水酒精——溶解色素;（3）过滤：将研磨液快速倒入玻璃漏斗（基部放置单层尼龙布），获取绿色滤液，及时用棉塞将试管口封严。;2.制备滤纸条;3.画滤液细线;;实验成果：;叶绿素;例题．在“绿叶中色素的提取与分离”实验中得到的色素带颜色较浅，分析其因素可能是()

①加入的丙酮太多②用无水乙醇替代丙酮③层析液没及滤液细线④研磨时没有加入CaCO3⑤研磨时没有加入SiO2⑥取的叶片的叶脉过多，叶肉细胞过少⑦画滤液细线的次数少⑧使用放置数天的波菜叶

A．①③⑦B．②④⑤⑧

C．①③④⑤⑥⑦⑧D．②③④⑤⑥;解析在实验中，滤纸条上的色素带颜色较浅的因素是滤液中色素含量少，或者在滤纸条上画滤液细线时，重复的次数太少，或者加入的提取液太多，使滤液中色素浓度减少，又或者层析时，层析液没过滤液细线，使色素溶解在层析液中。滤液中色素含量少的因素可能是：⑴没有加入二氧化硅，造成研磨不充足；⑵研磨时没有加入碳酸钙，使部分色素被破坏；

⑶选用的叶片中叶肉细胞少，色素含量低；⑷叶片不新鲜，里面的色素被破坏。;1.(2011·江苏高考)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸取测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验成果是()

A.光吸取差别明显，色素带缺第2条

B.光吸取差别不明显，色素带缺第2条

C.光吸取差别明显，色素带缺第3条

D.光吸取差别不明显，色素带缺第3条;【解析】选B。由于题干中水稻为叶黄素缺失突变体，对其叶片进行实验后，色素层析带一定缺第2条，即叶黄素。但光吸取差别不明显，由于叶黄素重要吸取蓝紫光，红光被叶绿素a和叶绿素b吸取，故B项符合题意。;2.如图表达某同窗做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改善装置，下列与之有关的叙述中，错误的是()

A.应向培养皿中倒入层析液

B.应将滤液滴在b处，而不能滴在a处

C.实验成果应是得到四个不同颜色的同心圆

D.实验得到的若干个同心圆中，最大的一种圆呈橙黄色;【解析】选B。a处应滴加滤液，加入培养皿中的层析液沿灯芯向上扩散，达成a点后沿圆形滤纸扩散，得到四个不同颜色的同心圆，由内向外依次是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。;3.在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同窗对有关试剂、药品的使用状况以下表所示(“+”表达使用，“-”表达未使用)，其它操作均正常，他们所得的实验成果依次应为();A.①②③④B.②④①③

C.④②③①D.③②①④;【解析】选B。本题综合考察“绿叶中色素的提取和分离”实验中多个试剂、药品的作用。无水乙醇用于溶解绿叶中的色素，甲同窗未加无水乙醇，其滤纸条上应无色素带；CaCO3能够避免研磨时色素被破坏，丙同窗未加CaCO3，其滤纸条上的色素带叶绿素a、叶绿素b应较窄；SiO2能够使研磨更充足，丁同窗未加SiO2，其滤纸条上的四种色素带均应较窄。乙同窗操作对的，其滤纸条上的色素带应为正常的④分布。;;叶绿素：吸取蓝紫光和红光;

有些蔬菜大棚内悬挂红色或蓝色的灯管，并且在白天也开灯。

1.用这种办法有什么好处？这样做对光合作用有影响吗？

2.用绿色的能够吗？;色素的功效;二、叶绿体的构造;捕获光能的构造;;1880年，恩格尔曼的实验;小结：;成功来自不懈的努力！