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刑事执行专业建设方案

一、刑事执行专业建设目标及建设思路

（一）总体建设目标

刑事执行专业建设的总体目标是：建立健全并坚持行业、业内

专家、专业教师和毕业生“3+1论证”的形式，不断完善刑事执行

专业的人才培养方案，逐步落实并深化工学结合人才培养模式及课

程体系、实训基地建设、师资队伍建设等方面的改革。进一步加强

工学双方的深度融合，建立健全工学合作的长效机制。有效利用中

央财政的支持，重点建设刑事执行专业，同时拉动其专业群即心理

咨询（罪犯心理矫治方向）、社区矫正、行政执行、戒毒与康复等

相关专业的建设。使刑事执行专业建设达到西部一流水平，成为立

足四川，辐射西部的培养高素质技能型司法专门人才的基地。

（二）总体建设思路

充分发挥“3+1论证”形式的作用，通过面向监狱等相关职业

岗位，分解技能基础能力、工作综合能力及职业管理能力，深化工

学结合人才培养模式改革。

专业建设与我省监狱等实务部门开展合作，实现深度融合，通

过整合行业资源、社会需求和我院师资等优势，在满足学生完成校

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内必需的基础理论学习、完成顶岗实习的同时，又面向实务部门一

线，直接参与相关实际工作；在提高教学效能、推进教学进步和完

成学生职业技能培养方面实现工学结合、校警合作的双赢，建设成

融教学、工作和实务性研究功能于一体的工学双方参与建设的人才

培养基地。

努力建设好校内实训基地并以此为基础，与监狱等实务部门共

同建立具有真实职业情境和工作任务的实训实习基地。强化学生职

业道德、创新精神和专业素质的培养，不断提高人才培养质量；按

照“互利互惠、合作共建”的建设思路，建立稳定的校外实训基

地。

与监狱等实务部门共同建立专兼结合的专业教学团队，力争在

2年内，来自行业一线的行家里手与学院专任教师的比例3：1；共

同开发、建设能够充分体现工学结合特色的课程建设，在工学结合

优质核心课程建设中，加强监狱等实务部门专家的参与，与成都监

狱、成都未成年犯管教所、四川省女子监狱等共同开发《个别谈话

原理与实务》、《刑务处理实务》等核心课程的课程标准与讲义。

与校外实训实习基地联合，结合专业及课程特点投身阳光狱

务、和谐司法的建设，服务行业，服务社会，保持专业教学、实践

教学与行业发展的同步。

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以刑事执行专业为龙头，带动相关专业（群）的建设与发展，

加大专业（群）工学结合力度，强化社会服务功能，增强自我发展

能力，为四川乃至西部经济建设服务。

二、刑事执行专业建设内容

（一）人才培养模式

1.深化“教学练战”一体化人才培养模式改革

按照“积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导

向、顶岗实习”的改革思路，全面落实“教学过程的实践性、开放

性和职业性”的职业教育教学思想，深化“工学结合”培养模式改

革，将理论知识学习、实践能力培养、综合素质塑造三者紧密结合

起来，以岗位（群）的职业要求为主要依据，专业教师与行业一线

行家里手共同制订专业人才培养方案，试点一线教学和预就业的顶

岗实习模式，深化“教、学、练、战”一体化人才培养模式的改

革，开发体现工学结合特色的课程体系，在人才培养模式方面进一

步适应社会、行业的需求，强化校内工作性实训和校外顶岗实习，

使学生实际受益，使工学合作双方双赢。

（1）校监合作，强化工学交替的校内工作性实训

①校监合作，院狱共建，建立健全工学交替的人才培养模式

与监狱等实务部门合作，建立健全校内外实训实习基地，积极

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开展工作性教学与实训，使教师、学生在真正的职业环境中实现学

习与工作的交融，切实受到锻炼。

②开展实境教学，营造具有真实职业情境的校内工作性实训基

地

建立刑罚执行技能综合实训场，依据刑罚执行高技能人才的需

求，分解技能基础能力、工作综合能力及职业管理能力并开展其培

养与建设。实训环境按照行业实际工作现场设臵，学生在具有真实

职业情境的校内实训基地进行学习和培训，组建由专任教师和行业

一线行家里手组成的专业实践教学指导团队，依据行业的职业要

求、岗位职责和实际工作项目开展工作性实训。

（2）依托设备和理论优势，服务行