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写景状物作文评语

写景状物作文评语

作文的评语要起到帮助的作用，告诉学生哪些可以改进的，请看

下面的写景状物作文评语吧!

写景状物作文评语【1】

冬天，虽然没有春天的万物复苏;也没有夏天的热情奔放;更没有秋

天的果实累累。但是，他在我的心中却是无比的朴素与洁白。

它的洁白，没有任何一点添加剂，只有一种颜色：白，那也能把

大地面貌改新。

大风刮来，雪花落地。雪花落在了学校上，变成了被子;雪花落在

了树上，变成了棉衣;雪花落在了坐椅上，变成了软坐垫;雪花落在了同

学们的校服上，，变成了一颗颗晶莹的装饰品，十分美丽!

那一簇簇雪花，看起来像白绒毛扎成的小花。风一吹，玉萧似的

雪末便飘飘洒洒，像一只只白蝶在翩翩起舞，一切是那样令人神往。

田野里，一片白，好像盖着被子。咦!怎么回事?原来是“冬姑娘”

走过的地方。你看，“油菜花妹妹”正睡觉呢!她躺在被里，进入了甜

蜜梦乡!

校园里传来了银铃般的笑声。怎么回事?原来是同学们在玩雪。有

的同学在堆雪人，他们堆得惟妙惟肖，像活的一样，只是他们的雪人

没鼻子。一个小男孩想出了办法，找一根小木棍，扎进去，这下总算

解了围。他们拉着手，尽情欢呼。有些同学在打雪仗，他们扔的雪球

纵横交错，形成了一条美丽的弧线。欢声回荡校园。

它是朴素的，给人们带来阵阵欢笑你也可以投稿，给农作物带来

勃勃生机，它却默默无语。

我爱洁白的冬天!我爱朴素的冬天!我更爱给大地到来美丽、给农作

物带来生机、给我们带来快乐的冬天!

本文开篇通过和其他季节对比，突出表现了冬天的朴素和洁白，

接着多处运用比喻和拟人的修辞手法，详细描写了田野和校园的雪景

图，表达了作者对冬天的喜爱之情。

写景状物作文评语【2】

1.本文以小核桃自述的方式，分别介绍了小核桃的生长地域、最

早的产地、大小、颜色、分类、味道、营养价值与成熟季节等。第一

人称的使用、具体形象的说明语言、偶有的引用与幽默，是这篇文章

的成功之处。

2.这是一篇叙事的散文。构思大胆新颖、有独创性。小作者视角

独特，对风的感受与众不同，令人佩服。先后有序，想象丰富，引起

读者的阅读兴趣。结尾文约而意丰笔淡而情浓。

3.这是一篇状物类记叙文。文章最大的亮点是自述的表达方式，

这使得行文非常自然，语气非常亲切，极富感染力。全文主题明确，

立意深远，首尾照应，结构谨严。文章没有华丽的辞藻，语言朴实无

华但明白晓畅。

4.本篇《美丽的汉字》美在对于汉字形态的刻画，作者运用了细

致的描写清晰阐述了汉字笔画和变化的美妙;也美在对于汉字构造的想

象，——通过一系列对于读音的联想和比喻等丰富的修辞勾勒了汉字

音韵的美感;更美在对于汉字书写艺术的体味，下笔过程与感受的丰富

结合使得文章更加富有感染力。

5.本篇状物散文以生动的描写和细致的刻画，突出了梅花不屈服

于冰雪和寒冷，傲然开放的高洁品质，形象突出，活灵活现。文章中

多用对比手法，无论是高贵玫瑰与坚韧红梅的对比，还是恶劣环境与

顽强生命的对比，我们都可以从中体味到小作者所受的内心触动之大

以及被梅花和它的精神感动之深。

6.这篇文章开篇点题，直接点出所要描写的对象菊花，接着对菊

花的花型，性质等进行了描写，在描写的过程中适当地运用了比喻的

修辞手法，是文章的趣味性和说服力都大大的加强了。

7.这篇状物的散文，托物言志，借野花野生野长、自然顽强的特

点表达了自己追求和志向。文中多处运用衬托的写法，赞美了顽强的

品格，表达了对野花喜爱之情。语言多用比喻、拟人，生动形象。

8.本文开篇用杨万里的诗句引出，富有诗意，又显得很自然。描

写部分，抓住荷叶、荷花来写，也写了风中的荷叶荷花，雨中的荷叶

荷花，真是曲折有致，各有特点。

9.本篇状物散文运用细腻的描写对于竹林进行了独到的观察和刻

画，角度丰富，感受多样，对于竹子的观赏价值和用途进行了全面阐

述。语言流畅优美，颇有古意。但希望小作者注意改正错别字，是

“幽篁”而不是“幽簧”。

10.这篇状写莲的文章，描写了莲花美丽的外在形态，介绍了莲的

全身都是宝，表达了作者对莲的喜爱和赞美之情。文章运用比喻、拟

人、排比、对比等修辞手法，语言风格清新典雅。

写景状物作文评语【3】

运用了外貌描写、动作描写，突出了金鱼美丽、可爱的特点，描

写