冀教版二年级语文下册综合学习二.pdfVIP

冀教版二年级语文下册综合学习二.pdf

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课题与教学内容综合学习二课时安排1课时

教知识技能1、能正确运用部首查字法在字典中快速找出相应的汉字。2、能

学正确、规范地书写“忙、怜、忆、惊”。

目过程方法通过小组商量,班内交流学会查字典,把字写好看。

情感态度继续培养学生朗读能力以及善于积累的习惯。

教学过程设计

预设教学路径预计学生活动备择方案

一、导入

学生自由发言。

师:同学们你们爱吃蔬

菜吗?爱吃什么蔬

菜?吃蔬菜有什么好

处?

教学过程设计

预设教学路径预计学生活动备择方案

二、诗歌引入查字典

结合学生谈到的蔬菜

相机出示诗歌“十二

1、自读诗歌,把不认识的生字做好

月菜”

标记。

2、学生提出解决不认识的字的方

法。

指导查字典。①小组内商量遇到不认识的字的查

字典的方法。

交流汇总。(师以诗歌

中的一个生字为例引②班内交流。(小组派代表)

导学生总结部首查字

法的步骤。即:确定该

字的部首——从检字

表中找到该部首翻到

相应的页码——数一

数去掉部首该字的笔

画数找到该字的页码

——最后翻到该字的

页码)

教学过程设计

预设教学路径预计学生活动备择方案

④以同桌为单位两人合作用部首查

字法查出其他生字的读音。

⑤学生汇报自己查字的过程以及读

音。

⑥反复读生字读音。

5、生自由读儿歌读熟为止。

三、把字写好看

1、放着轻柔的音乐让

学生进入愉悦的写字

状态。

2、出示四个字让学生

谈谈怎样写才能把这些字写漂

观察,发现四个字的特

点。

3。(引导学生从写字

的姿势、字的间架结

构、占格位置等方面

配着舒缓的音乐学生自己练写。

谈)

小组内评价选写得好看的字全

4、示范写班展示

教学过程设计

预设教学路径预计学生活动备择方案

四、读读背背(

1、学生自读自悟诗歌。

2、同桌互背。检查背诵

课题与教学内容口语交际《种子发芽了》

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