第2部分解答题突破专题13市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

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2019全新版;;考情分析本专项侧重剖析圆的基本性质(如垂径定理、圆周角定理等)与相似三角形、锐角三角函数等知识的综合.;基础练;2.如图2,AB是⊙O的弦,半径OC⊥AB于点D,若CD=2,⊙O的半径为5,那么AB的长为()

A.3 B.4

C.6 D.8

3.如图3,AB是⊙O的弦,OC⊥AB,交⊙O于点C,连接OB,BC,若∠ABC=20°,则∠COB的度数是()

A.40° B.50°

C.70° D.80°;4.如图4,AB是⊙O的直径,∠BAD=70°,则∠ACD的度数是

()

A.20° B.15°

C.35° D.70°

5.如图5,四边形ABCD内接于⊙O,E是BC延长线上一点,若∠BAD=100°,则∠DCE的大小是()

A.115° B.105°

C.100° D.95°;A;图7;图9;典例分析;证明:连接OC,如答图1,

∵直线DE与⊙O相切于点C,

∴OC⊥DE.

又AD⊥DE,∴OC∥AD.

∴∠DAC=∠ACO.

∵OA=OC,∴∠CAO=∠ACO.

∴∠DAC=∠CAO.

∴AC平分∠DAE.;(2)求证:△AFN∽△AEC;;方法总结1.第(1)问切线的性质:知切点,连半径.同时也考察了常见模型:等腰平行得平分,反之亦然.这类问题见基础练第10题;2.第(3)问求线段长度,此为中考数学常见的形式.求线段长度的惯用方法:勾股(定理)、三角(函数)、(三角形)全等、(三角形)相似,简称:勾、三、等、似.;图12;(1)如图12,连接OC,求证:OC⊥EB;;(2)如图13,连接AC,交EB于点N,求证:点F为NB的中点;;答图5;

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