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分级护理培训计划

篇一：护理人员分级培训计划

20XX年护理人员分层次培训计划

护理人员培训是优化护理人力资源结构，激发护理人力资源潜力，提

高人力资源使用效率的有效措施。为提高各阶段人员的临床工作能

力，保障护理安全，对照《江苏省实施医院护士岗位管理的指导意见》

和优质护理工作对护士的要求围绕20XX年工作重点，特制定20XX

年护理人员分层次培训计划，具体内容与要求如下：

一、培训目的与目标

目的：

促使护理人员知识、技能、能力和态度各方面的行为方式得以提高，

使各级护理人员有能力按照工作岗位要求完成相应的工作任务，培养

一支能适应医院工作和护理学科发展需要的高素质的护理队伍。

目标：

1、培训考核结合临床，具有实效性，护理人员综合能力得到提高；

2、护理人员“三基”培训参与率、合格率达100%；

3、护士规范化培训率、合格率达100%；

4、继续教育学分完成率100%。

二、培训原则与要求

护理人员培训要求全员参与，人人达标。培训应结合岗位需求和岗位

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特点，采取多种形式，建立以岗位培训为主、集中授课和自学为辅的

培训体系，体现分层次分级培训的原则，注重实效，注重护理人员综

合素质和实际工作能力的培养，以提高专业技术队伍整体素质。

三、“三基”培训及考核安排

1、“三基”理论培训结合临床实际工作要求，按护士层级分配进行考

核：n1级护士每月一次，n2-n3每2月一次，n4每半年一次，着重围

绕基础知识、专科知识、安全管理、流程管理、服务规范、护理常规

的内容进行考核。科室结合“三基”培训与考核中存在的问题，根据护

士的年资制定相应的培训计划并具体落实，注重实效性，培训要有记

录，要求人人参加，人人达标。制度、安全管理、护理常规、流程、

应急预案、急救技能作为全年常规培训内容，科室制定培训计划，护

理部不定期进行检查，并将检查内容纳入夜查房中。护士长每半年进

行一次管理知识的培训与考核。

2、根据临床工作要求修订操作流程及考核标准，按护士层级分配进

行考核：对n1级护士每月进行操作考核，n2-n3每2月一次，n4每

半年一次，科室制定相应的培训考核计划，参照卫生厅《三基理论与

操作篇》以及卫生部50项操作技能考核要求组织培训，以临床工作

中训练为主，护理部会不定期下科室进行现场随机考核。

四、规范化培训及考核安排

1、新护士的岗前培训由护理部组织，培训采用集体授课方式进行；

培训结

束，对培训内容及核心制度进行理论考试，对最常用护理操作项目进

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行集中训练和考核，考核小组成员对考试中发现的共性问题进行逐项

点评。

1.护理部制定年轻护士培训考核计划，对年轻护士每月组织1~2次集

中理论培训，并组织理论考试；技能培训由科室在实际工作中培训的

基础上，按每月重点内容进行集中培训，护理部在临床进行随机考核

或在示教室抽考。详见年轻护士素质提高方案。

2.科室根据临床实际，结合专科特点，针对不同工作年限的护士制定

具体的培训考核计划，将需在本科室掌握的理论及与工作相关的每一

项操作技能列出细目，进行培训、指导及考核。第一年工作护士落实

导师负责制，定期对护士进行工作适任情况评估及综合能力考核并记

录在规范化培训手册中，综合能力考核通过方能独立上岗。

3.规范化培训期间轮转由护理部统一安排，需按期完成。考核由工作

表现、专业知识、专业技能三方面组成，工作表现由所在科室负责考

核，专业知识、专业技能由科室、护理部全面考核。护理部的考核通

常有“三基”理论及技能考核，规范化培训结束有理论考核、实境案例

分析及操作考核，考核成绩登记在《徐州市护士规范化培训手册》中。

科室分阶段分目标进行考核，根据护士工作情况，增加专项考核内容，

如基本评估技术、沟通能力等。

五、继续教育安排

1、护理部根据20XX年护理人员培养计划按照相关规定选派人员参

加省内外各种学术会议学习与交流。科室要结合年资、工作表现、以

往各种考核情况、专业对口情况选派人员外出学习。科室安排的外出