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应用化工技术（化工设备维修技术）

特色或创新项目

我系化工设备维修技术专业满足了现区域经济、社会发展和产业

结构优化升级的需要，体现校企合作、工学结合的人才培养模式改革，

职工培训服务为同类学校提供有益经验。

1．专业设置符合区域经济、社会发展的需要

石化工业是广东省的三大新兴支柱产业之一。我们主动适应区

域、行业经济和社会发展的需要，及时跟踪市场需求的变化，走访广

东省、广州市发改部门和石油化工企业，获得了《广东省石化工业

2005-2010年发展规划》、《广州市人才“十一五”规划》、《广东省“十

一五”技能人才队伍建设规划》和“2005广东石油和化工发展研讨

会发言摘要”等重要政策性资料。

根据广东省产业结构优化升级的需要和广东省石化产业布局

以及未来的发展趋势，并通过对广东省石化企业的深入调研，结合石

化企业对人才的迫切需求，我系规划设置石油化工生产技术、化工设

备维修技术、化工电气自动化、油气储运技术四个专业组成的专业群。

此四个专业组成的专业群，分别对应大型石油化工企业的主要生产部

门和岗位——生产工艺、设备、电气、物流岗位。目前全国开设化工

设备维修技术专业的高职院校共有20所，我院是广东省唯一一所开

设该专业的高职院校，我系石油化工专业群的设置，符合区域经济、

社会发展和产业结构优化升级的需要。

2．构建了“校企合作、工学结合“的人才培养模式

我系充分利用毗邻广州石化的区域优势和历史中形成的人脉关

系，形成了以就业为导向，以行业、企业为依托的校企合作、工学结

合办学模式。

3．人才培养方案符合教育部高职教育改革思路

人才培养方案，符合任务驱动教改思路。

在方案制定过程中，我们以教育部2006年16号文为指导，通过

下厂深度调研和《石油化工行业职业标准》（初、中、高级工）工作

要求，对专业涵盖的职业岗位群进行职业能力与职业素质分析，构建

任务驱动、项目导向、工学交替的专业核心课程体系。并有机贯穿于

3年的教学过程中。同时，行业、企业专家参与人才培养方案设计，

并通过专业指导委员会企业专家的审批。

4．专业指导委员会开展了卓有成效的工作

成立了由中国石油化工协会、广东省石油化工协会理事、原广州

石化总工程师候特超为主任，广州石化、茂名石化一批高级工程师为

成员的专业指导委员会。定期召开专业指导委员会会议，行业、企业

专家指导专业建设，审批教学计划，参与教学环节，形成有效的工作

机制，学校与企业之间形成了良性互动。

5．工学交替的实践教学模式

行业紧密结合，充分利用“前校后厂”的办学优势，建立稳定

和运行良好的校外实训基地，目前已与多家企业签订了合作办学协

议，校外实习基地能随时为学生提供实训的机会，做到“做中学、学

中做，边做边学”。

我们聘请广州石化炼油三部设备员罗波龙，四部设备主管张廷才

承担专业技能课授课。每次学生下厂实习，广州石化安环处技术人员

董巧云为学生进行安全教育。在技能鉴定考证过程中广州石化工程技

术人员罗一平指导学生实操。

同时，努力把专业办到企业，把课堂设在车间，力求“教、学、

做”的一体化。两门专业课程《化工机械故障诊断》、《石油化工设备

维护》，在车间由企业技术人员讲授，毕业设计也带到企业，以岗位

工作项目的形式由企业技术人员指导完成。

校外实习基地能够接收学生半年以上的顶岗实习，06级学生已

于9月3日到茂名西南石化工程建设公司带薪参加顶岗实习，为期一

年，学生尽早地接触企业，为就业打下坚实基础。

6．开展适销对路的订单式培养

2007年11月与原中国石化最具实力的化工建设检修安装公司茂

名西南石化工程建设有限责任公司签订了《订单式定向培养协议》。

2008年3月26日该公司人力资源部黄盛群主任来到我系，就“企业

需要什么样的员工？”及“如何应对面试？”做了一场精彩的专题

报告，并对两位学生进行了“模拟招工”面试。按照协议该公司每年

择优录用我系毕业生。

2010年各大石化企业根据用人需求，目前企业提供的对口就业

岗位己经超过毕业生数的50%。

5.7“三证书”教育纳入专业人才培养方案

广州石化的广东省第二化工鉴定所在我系挂牌，我系的职业技能

考证在该鉴定所完成，广州石化派出考评员监考，并指导学生规