第28讲 免疫调节(课件)高考生物大一轮复习扫易错攻疑难课件.pptxVIP

第28讲 免疫调节(课件)高考生物大一轮复习扫易错攻疑难课件.pptx

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第七单元

稳态与调节

第28讲

免疫调节;★自主复习·精细梳理;★盲点错点·精准清除;★盲点错点·精准清除;2.(选择性必修1P75“拓展应用”)某媒体报道,“据专家推测,今年冬天北京不会有大规模流感暴发,因为没有发现流感病毒发生大的变异。”在报道的这个推理中,缺少了一些环节,请你根据本节所学内容,将推理过程补充完整。;3.(选择性必修1P75“思考讨论”)在进行器官移植时,运用免疫抑制剂可以提高成活率。但这些药物会使淋巴细胞减少,因而患者容易患感染性疾病。这一问题该如何解决?;4.(选择性必修1P85“拓展应用”)巴斯德将感染了狂犬病的兔的神经组织制成匀浆,每天取样给家兔注射。开始几天被注射的家兔都会发病,但随着匀浆放置时间的延长,家兔发病的反应越来越弱:放置10~14天的匀浆失去使家兔患病的作用。这时,如果再给这些没有发病的、被注射了“过期病兔神经组织匀浆”的家兔注射新鲜病兔的神经组织匀浆,家兔也不会发病了。1885年,巴斯德将匀浆注射给一个9岁的被疯狗咬伤的小男孩,连续注射十几天后,小男孩活了下来。这位小男孩就是世界上第一位狂犬病疫苗的注射

者。后来,巴斯德制成了狂犬病疫苗,即过期病兔的神经组织匀浆。

(1)据上述资料推测,巴斯德所制作的狂犬病疫苗的本质是什么?;4.(选择性必修1P85“拓展应用”)巴斯德将感染了狂犬病的兔的神经组织制成匀浆,每天取样给家兔注射。开始几天被注射的家兔都会发病,但随着匀浆放置时间的延长,家兔发病的反应越来越弱:放置10~14天的匀浆失去使家兔患病的作用。这时,如果再给这些没有发病的、被注射了“过期病兔神经组织匀浆”的家兔注射新鲜病兔的神经组织匀浆,家兔也不会发病了。1885年,巴斯德将匀浆注射给一个9岁的被疯狗咬伤的小男孩,连续注射十几天后,小男孩活了下来。这位小男孩就是世界上第一位狂犬病疫苗的注射

者。后来,巴斯德制成了狂犬病疫苗,即过期病兔的神经组织匀浆。

(2)为什么要对小男孩连续注射十几天呢?;5.(选择性必修1P88“拓展应用”)人类基因D编码红细胞表面的RhD蛋白,其等位基因d不编码蛋白质。基因型为DD或Dd的被称为Rh阳性(Rh+),基因型为dd被称为Rh阴性(Rh-)。人的血清中不存在抗RhD的天然抗体,只有当Rh-的人接受Rh+人的血液后,才会通过免疫反应产生该抗体。RhD抗体可以透过胎盘。当Rh-的母亲怀有Rh+的胎儿时,胎儿的少量红细胞或RhD蛋白可以在妊娠末期或分娩时进入母体,使母体产生抗体。如果此抗体进入胎儿的循环系统,会使胎儿的红细胞发生溶血,造成新生儿溶血,严重时可导致死亡。

(1)填写下表,预测结果:

母亲和胎儿的RhD是否相容?;5.(选择性必修1P88“拓展应用”)人类基因D编码红细胞表面的RhD蛋白,其等位基因d不编码蛋白质。基因型为DD或Dd的被称为Rh阳性(Rh+),基因型为dd被称为Rh阴性(Rh-)。

(2)当母亲和胎儿的RhD不相容时,一般情况下,第一胎生产不会发生临床的症状。但当母亲第二次生育时,就可能发生新生儿溶血。请解释这是为什么。;5.(选择性必修1P88“拓展应用”)人类基因D编码红细胞表面的RhD蛋白,其等位基因d不编码蛋白质。基因型为DD或Dd的被称为Rh阳性(Rh+),基因型为dd被称为Rh阴性(Rh-)。

(3)一位Rh-的母亲第一胎生了个Rh+的孩子,她还想生第二胎。请你为她提岀一个预防第二胎新生儿溶血的方案并解释原因。;★盲点错点·精准清除;★盲点错点·精准清除;★盲点错点·精准清除;★盲点错点·精准清除;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;2.免疫细胞的生成、成熟、分布场所在哪里?B细胞、T细胞是怎样分化的?;2.免疫细胞的生成、成熟、分布场所在哪里?B细胞、T细胞是怎样分化的?;2.免疫细胞的生成、成熟、分布场所在哪里?B细胞、T细胞是怎样分化的?;2.免疫细胞的生成、成熟、分布场所在哪里?B细胞、T细胞是怎样分化的?;2.免疫细胞的生成、成熟、分布场所在哪里?B细胞、T细胞是怎样分化的?;2.免疫细胞的生成、成熟、分布场所在哪里?B细胞、T细胞是怎样分化的?;3.胸腺、骨髓遭到破坏对免疫有什么影响?;4.列表比较抗原、抗体、细胞因子。;5.免疫系统是怎样识别“自己”与“异己”的?;6.免疫系统的主要功能是防卫——消灭“入侵之敌”(病原体),机体是怎样彻底消灭病原体的?请根据机体彻底消灭病原体的模型回答问题。;6.免疫系统的主要功能是防卫——消灭“入侵之敌”(病原体),机体是怎样彻底消灭病原体的?请根据机体彻底消灭病原体的模型回答问题。;6.免疫系统的主要功能是防卫——消灭“入侵之敌”(病原体),机体是怎样彻底消灭

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