北京教育出版社心理健康一年级教案.docxVIP

课题

1、我

课时

1

年级

一年

教

学

目

标

学会向同学们作自我介绍，能够说清楚自己的优点以及自己的兴趣爱好。

能够运用清晰、熟练的语言向同学们进行自我介绍。

和同学们探讨能够用什么方法尽快记住自己的同学。

重点难点

能够运用清晰、熟练的语言向同学们进行自我介绍。

教学准备

课件、图片、照片。

教学过程

学生活动

一：导入

同学们，新学期开学啦，现在我们是一年级的小学生啦，老师想认识你们，可是我并不知道你们叫什么名字，你们可以向我做个自我介绍吗？

二：新授

请用我是说一句话。

同学们可以用不同的形容词来形容你在家里的角色，同学们也可以根据书上的提示来进行自我介绍。

同学们，大家的名字都很好听，可是你知道你的名字有什么含义呢？今天可以回家问问自己的爸爸妈妈，你的名字当中都有哪些含义？

小东说，原来我的名字里有全家人的希望和祝福。

小丽说，我的名字还和一个小故事有关呢。

现在老师想和同学们快点认识你，那你能做一张水果小名片吗？把你的性格特点像我和同学们做一个详细的自我介绍，让我们尽快的认识你。

接下来我们要进行动手做一做，现在请小朋友们把你现在的一张照片贴在我们的班级树上，来记录我们成长的第一步。

为了能够尽快的和各位小同学熟悉，现在我们来进行一个小游戏，要把自己的皮球扔给你认识的同学，并且要大声喊出同学的名字。

看来同学们玩的很开心，也都在游戏中认识了新的人朋友，那老师希望同学们可以友好相处。

总结

在新的学期当中，老师希望同学们能够做一个快乐的小朋友，也能够在新的学习好好学习，和同学们友好相处。

板书设计：

我

用一句话介绍总结

说一说自己名字的含义

课题

2、我的老师和同学

课时

1

年级

一年

教

学

目

标

让学生懂得自己的成长离不开老师的辛苦栽培和同学们的陪伴。

从自己的真实经历出发，理解和认识教师对自己成长的作用。

形成尊重老师的情感体验，融洽的师生关系和良好的同学关系。

重点难点

形成尊重老师的情感体验，融洽的师生关系和良好的同学关系。

教学准备

课件、图片、照片。

教学过程

学生活动

一：导入

现在的你是一年级的小学生啦，你喜欢现在的老师和同学吗？如果你遇到了困难，会向老师求求助吗？会和同学成为好朋友吗？

二：新授

、我的老师

新学期开始啦，我们也进入了新的一年级，快看看，一年级有这么多课，这么多老师啊，我们即将要认识这么多的老师，你自己会有什么想法呢？

认识了这么多的新老师，每一位老师都给你留下了不一样的印象吧？那么你对哪位老师的印象最深呢？又给你留下了怎样的印象？通过哪件事可以来体现？可以和同学们说一说。

在新的班级、新的学校，我们会接收到很多的新知识，也同样会认识到很多的人，如果在学校里你遇到了困难，你会怎么做呢？请同学们小组讨论一下，然后进行小组汇报。

有的同学会说，老师教我写字，老师可以帮我系鞋带。他和同学们发生矛盾了，老师会帮我们解决问题，让我和同学和好如初。还有的同学说，如果生病了，老师会及时的给家长打电话，甚至可以背我去看医生。

4、同学们在学校中遇到困难啦，都会第一时间找到老师，可想而知，在同学们的心目当中，老师是最亲的人。那你想对老师说些什么呢？把你想说的话写在纸上。

（二）、我的同学

1、新学期开始了，我们认识了新的小伙伴，可以介绍一下你和小伙伴在学校都可以做些什么吗？同桌之间讨论一下，看一看谁说的更流利。

2、看来同学们都很喜欢自己的同学，和同学在一起做游戏很快乐。那请你说一说你的同学吧。

3、在同学们的介绍当中，我能体会到同学们在一起共同学习和游戏，你爱我，我爱你，互相帮助是很开心的。接下来我们要进行一个小游戏，老师转动铅笔指向的两个小朋友，要向丁丁和贞贞这样做。按照图片做动作。

4、在学校发生这么多快乐的事情，你们回家之后肯定会像自己的爸爸妈妈说起班级同学的名字，那么他们有什么特征？如果说不清楚，平时要多留心观察。

三、总结

在这一课当中，我们不仅更加熟悉了自己的同学，还可以和同学们在一起快乐地做游戏和学习，互相帮助。在和同学们的相处过程当中，我们也了解到如何和同学友好的相处，成为一个好朋友。接下来的任务就是请同学们认真思考，在和朋友的相处过程当中，怎样做才是最好的。

板书设计：

2、我的老师和同学

我的老师

我的同学

课题

3、我爱我们的班级

课时

1

年级

一年

教

学

目

标

通过活动使学生感到集体生活的快乐，促进集体的凝聚力，培