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苏教版三年级上册数学单元教学计划

第一单元两、三位数乘一位数

一、单元教材分析

本单元教学知识点是两、三位数乘一位数。现行新版教材将两位

数乘一位数（原版此内容设在二年级下册）与三位数乘一位数进行整

合放在三年级上册起始单元。学生在一、二年级已经掌握了一位数乘

一位数，初步认识了乘法的意义，掌握了乘法口诀，能口算表内乘法，

这是学习本单元乘法的重要基础。正确理解并掌握这部分内容、既有

利于学生进一步加深对乘法运算的理解，提高运算能力，也能为学生

继续学习两、三位数乘两位数打好基础。

二、单元总体目标

1.通过直观的教学活动，使学生经历探索两、三位数乘一位数算

法的过程，会口算整十、整百数乘一位数（各位都不进位），会笔算

两、三位数乘一位数、能估计两、三位数乘一位数积的大致范围，进

一步体会算法的多样化。

2.使学生在具体的情境中，应用数学方法和知识解决相应的实际

问题，并能合理地运用口算、笔算或估算，体会解决问题策略的多样

性，进一步发展数学思维，提高解决问题的能力。

3.使学生在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联

系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，

树立学习的信心。

三、单元重难点

重点：

1.笔算两、三位数乘一位数。

2.解决问题(求一个数是另一个数的几倍

和求一个数的几倍是多少）。

3.两位数、三位数乘一位数的估算。

难点：

1.进位的两位数、三位数乘一位数的笔算。

四、单元学情分析

本单元是在学生已经认识了乘法的意义，掌握了表内乘法和两位

数加减法的基础上进行教学的，是今后学习两、三位数乘两位数乘法

的基础；同时是今后继续学习四则混合运算和解决问题的基础。这个

年龄段的学生具有接触面广、独立性增强、善于观察和发现、乐于动

手操作等特点，而且学生在二年级已经对表内乘法的计算方法及用小

棒教具等已经有了较为深刻的认识，这就为将数的知识扩充到两位、

三位乘一位数做好了铺垫因此，在教学中，教师要充分利用学生已有

知识基础和教材情境设计教学活动，由两位数乘一位数算法的学习应

用过渡到三位数乘一位数，有效促进知识的迁移，使学生能够准确地

理解算理，获得算法。

五、单元课时安排

课题课时

整十数、整百乘一位数口算1

两位数、三位数乘一位数的估算1

解决问题（求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍是多少)2

两位数、三位数乘一位数不进位的乘法1

两位数、三位数乘一位数的一次进位乘法1

两位数、三位数乘一位数连续进位的乘法1

三位数乘一位数(三位数的中间或末尾数位上是0)2

合计9

第二单元千克和克

一、单元教材分析

本单元的知识点虽然出现在本册教材的第二单元，但却是学生关

于质量单位认识的起始单元。千克与克是生活中常用的质量单位，与

我们的日常生活密切相关。关于千克和克的认识，是学生在日常生活

中已经对轻、重的概念有了感性的认识，并会直观比较一些物体的轻

重，但不一定能进行量化比较的基础上，初步建立起的质量观念。本

单元的学习是学生对质量单位的初次接触，为后面的“吨”