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江北小学语言文字工作推普周活动方案

一、活动背景

语言文字工作是学校教育的重要组成部分，推广普通话、普及语言文字知识，不仅是文化传承的需要，也是学生全面发展的重要保障。为了提升学生的语文素养，增强他们对语言文字的认知与使用能力，江北小学决定开展语言文字工作推普周活动。

二、活动目标

1.提升普通话水平：通过一系列活动，提升全校师生的普通话水平，使其能够熟练、准确地使用普通话进行交流。

2.增强语言文字意识：培养学生对语言文字的兴趣，增强他们的语言文字意识，提高其文化素养。

3.营造良好语言环境：通过活动营造良好的校园语言环境，使普通话成为校园交流的主要语言。

4.评选优秀：通过活动评选出“普通话推广优秀班级”和“普通话推广先进个人”。

三、活动范围

本次活动覆盖江北小学全体师生，包括教职员工、学生及家长，确保活动的广泛参与和深入开展。

四、现状分析

1.优势

-师资力量：学校拥有一批优秀的语文教师，他们语言表达能力强，能够指导学生进行普通话学习。

-技术支持：学校配备了多媒体教室，能够利用现代教育技术开展语言文字教学。

2.挑战

-普通话水平不一：部分学生普通话水平较低，对推广活动的参与积极性不高。

-家长参与度不足：家长对语言文字工作的重视程度不够，导致家庭语言环境不佳。

五、活动内容

1.普通话知识竞赛

-时间：推普周的第一天

-地点：学校多媒体教室

-参与对象：全校学生

-活动形式：分年级进行，每个年级设置不同难度的题目，采用抢答和小组讨论的形式进行。

2.普通话演讲比赛

-时间：推普周的第三天

-地点：学校操场

-参与对象：全校学生

-活动形式：学生自选主题进行演讲，评委由语文老师和家长组成，评选出优秀演讲者。

3.语言文字知识宣传

-时间：推普周的整个期间

-地点：校园内

-活动形式：通过宣传板、横幅等形式宣传语言文字的重要性，展示普通话的美。

4.家长语言文字培训

-时间：推普周的第二天

-地点：学校会议室

-参与对象：家长

-活动形式：邀请专家进行语言文字知识讲座，提升家长对语言文字的重视程度。

5.普通话推广志愿者活动

-时间：推普周的最后一天

-地点：社区

-参与对象：学校志愿者

-活动形式：组织志愿者在社区开展普通话推广活动，普及语言文字知识，提高普通话使用率。

六、实施步骤

1.前期准备

-宣传动员：通过校内广播、宣传海报、班级微信群等渠道进行宣传，鼓励师生积极参与。

-人员分工：成立活动组织委员会，明确各成员职责，确保活动顺利进行。

2.活动实施

-活动执行：按照预定时间和地点组织各项活动，确保活动的顺利进行。

-信息反馈：通过问卷调查等方式收集参与者的反馈信息，以便进行后期总结和改进。

七、预算

|项目|预算金额（元）|说明|

|宣传材料|800|海报、横幅等|

|竞赛奖品|1000|优秀班级和个人奖品|

|专家讲座费用|500|邀请专家的酬劳|

|活动场地布置费用|300|布置活动现场的费用|

|其他支出|400|其他不可预见支出|

|总计|3000||

八、评估与总结

1.反馈收集：通过问卷和访谈等形式收集师生和家长的反馈意见，评估活动的影响。

2.总结报告：活动结束后，撰写总结报告，分析活动的成效和不足之处，为今后的推广活动提供参考。

3.持续推进：根据总结报告，提出改进措施，制定后续推广计划，确保语言文字工作的可持续性。

九、后续工作

1.定期开展：将推普活动定期化，建立长效机制，确保普通话推广工作持续有效。

2.建立考核机制：在校内建立语言文字工作考核机制，将普通话推广纳入学校年度考核中。

十、结语

通过本次语言文字工作推普周活动，江北小学将为学生创造良好的语言环境，提升普通话水平，增强语言文字意识，促进学生的全面发展。希望全体师生积极参与，共同为推广普通话贡献力量。