高三一轮复习策略分析.pdfVIP

高三一轮复习策略分析

一、复习的指导思想

近几年的高考，集中体现了“稳中求变，变中求新，新中求

活，活中求能”的特点，进一步深化能力立意，重基础，出活

题，考素质，考能力的命题指导思想，因此，在第一轮复习中我

们坚持贯彻落实“全面、系统、扎实、灵活、创新”的总体指导

思想。

二、复习的原则

1.夯实基础

数学中的基本概念、定义、公式及数学中一些隐含的知识

点，基本的解题思想和方法，是第一轮复习的重点。近些年来，

我们都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基础知识为主，

突出能力和素质的考查。因此，复习过程要严格按照新课标的实

施要求，对需要掌握的知识进行梳理和强化应用。

2.立足教材

整合知识，夯实基础，应以课本为主，同时借助资料，要把

各节知识点进行整理，各章知识点形成知识体系，充分利用图

表，填空等形式，构建知识网络，形成几条线。

3.以学生为主

第1页共9页

不重视数学的阅读理解和数学语言表达的规范性，这是很多

学生的不良习惯。在第一轮复习中，我们老师要严格要求学生自

主养成良好的学习习惯，例如，认真仔细阅读

题目，规范解题格式，主动对知识、方法进行归纳、概括、

总结等，力争培养出学生会做，能得满分的良好习惯。

三、复习的做法

1.认真研读《新课标》，把握课改新理念

《新课标》是对各模块内容的教学要求的扼要说明，是我们

教学和复习的重要依据。加强研究《新课标》可帮助我们熟悉新

旧教材的变化，理清新旧知识在教学中的地位和要求，认清选修

和必修内容的内在联系，便于高三复习时对知识的正确组合和复

习方法的合理配置。

2.认真研读《考试大纲》说明，把握高考新动向

《考试大纲》既说明了考试内容，又说清了考试要求。我们

在备课的过程中，务必清楚《考纲》规定的每章节的考试内容要

求，务必清楚每一个知识点要求达到哪种层次，哪些是考试重

点，哪些是非重点。只有这样，才能避免走弯路，不做“无用

功”，把有限的时间用来突出重点，加强复习的目的性、针对

性、有效性，准确把握命题的框架结构，科学定位复习策略。

3.认真研做各地高考试题，正确把握“怎么考”的原则

进入高三，我们高三数学组的全体老师反复研究高考题及专

家对高考试题的评价报告。我们发现，数学知识的考查注重支撑

第2页共9页

学科知识体系的重点内容，题目设计将从学科的整体高度去考

虑，多在知识的交汇点处构思设计。近几年高考题还特别注重对

基础知识、基本能力、基本方法的考查。这提醒我们要在将基础

问题学实学活的同时，也要重视数学思想方法的复习，也要重视

培养学生的能力。五大数学思想，五大基本能力（空间想象、抽

象概括、推理论证、运算求解、数据处理）依然是高考的重点和

热点。因此，需要把复习内容中反映出来的数学思想方法和基本

能力体现在一轮复习的全过程中，使学生真正领悟到灵活运用数

学思想方法解题。另外，通过研做2020年新课程改革的四省区的

高考题，还发现新增内容均占有较大比例，且解答题中至少有一

个大题是新增内容，这也提醒我们在复习时要重视新增内容的复

习，尤其是视图，导数、概率和向量的复习。

4.优化课堂数学结构，提高复习效果

对于每节课来说，不在于老师讲了多少，而在于学生切实掌

握了多少，学会了多少。教学质量的高低取决于课堂效率的高

低，而课堂效率的高低取决于师生下的功夫多少，针对于我们的

课堂教学观念，我们高三数学组全体老师达成了如下几点共识：

（1）制定切实有效的复习计划。开学初，我们高三数学老师

对高三的复习反复研讨，制定了总体计划和阶段计划，在什么时

候讲什么内容，都有了明确计划和责任人，做到了统一要求，统

一进度，统一内容，统一测评。

第3页共9页

（2）加强集体备课，充分发挥集体智慧。每个老师都有自己

的优点和长处，只有个人从充分备课，集体合作备课，才能达到

优势互补的效果，才能上好课，教好学生。根据我校安排，每周

五下午三、四节集体备课，要求做到先周备课，分工合作，有主

备人。集体备课前，首先对本周内教学