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传统文化教育活动方案

传统文化教育活动方案【篇1】

为了贯彻落实《怀集县教育局关于开展中华优秀传统文化“知行合

一”教育活动的通知》精神，确保中华优秀传统文化教育的育人成效，

我校就开展经典文化“知行合一”教育活动，特制订计划。

学校一直很重视优秀传统文化教育，将开展中华优秀传统文化“知

行合一”教育活动作为重点工作之一，贯穿于学生日常学习、生活的

各个环节。使学生既懂得经典句章的道理，也学会运用于现实生活和

学习的社会实践之中。

一、课堂融入和渗透优秀传统文化内容

开展“知行合一”的教育实践活动，提高传统文化课堂教学质量，开

设传统文化教育的专门课程，并努力让学生熟读背诵经典中的章（句），

引导学生“与经典同行”，知行合一；要把优秀传统文化内容渗透到所

有学科教学，强化其他课程的融入和渗透，并结合当前德育内容，以

弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修

养教育为重点，着力培养高尚品质，汲取圣贤智慧，提高人文素养，

铸造健康人格。

二、班级悬挂经典名句，强化认知，悟出道理，并运用于学习和生

活的实践之中。

在班级开展“知行合一”的教育实践活动，就是引导学生精确理解经

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典名句的深刻含义，并把它运用在学习和生活的社会实践之中，把中

华文化经典中体现社会中心价格的美德智慧融入社会生活，引导学生

在实践中感知、领悟经典的要义，形成良好的行为习惯，营造和谐的

校园氛围和家校关系。例如把“己所不欲勿施于人”、“温故而知新，

可以为师矣”的等经典名句，让学生理解其精确含义，并在社会实践

中实施践行，达到“知行合一”的境界。

三、积极参加教育局组织的征文活动

1、3月下旬，宣传发动各班级学生，以“与经典同行”为主题，写一

篇学习传统经典感悟的作文。

2、4月中旬，学校各年级组织初赛、初评。各年级评出：一等奖3

篇，二等奖10篇，三等奖20篇。4月23日前，学校评出3篇优秀

作品上送教育局参加复评。

四、组织学生参加“与经典同行”中华传统文化经典学习手抄报比赛

活动。

活动时间：4月下旬——6月中旬。

4月下旬。宣传发动学生参加“与经典同行”中华传统文化经典学习

手抄报比赛活动；6月上旬作品评选，各班选出3—5优秀作品；6月

中旬，举办优秀作品展览。

五、开展尊老爱老、孝敬父母活动。

活动时间：7月—10月

1、暑假期间，组织学生社会实践活动，以“我为父母来分忧”为主

题的孝敬父母活动；体会“能温席，小黄香”的等典故的深刻含义。在

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9月，走访村委会，由村委会和群众推荐，寻找孝敬父母的好学生。

2、重阳敬老活动，让学生体会“老吾老以及人之老”等敬老名句的

深刻含义。重阳节期间，学校举行“尊老敬老”活动，组织学生到怀城

镇敬老院进行系列的尊老敬老活动，如为老人打扫房间卫生、与老人

谈心等活动，培养尊老爱老的优良传统思想，构建和谐家庭和社会。

六、开展班级的“我与经典同行”的故事表演比赛

比赛时间：11月—12月。

1、11月初准备阶段，以经典名句与小故事结合，创新自编，进行

表演。以班级为单位进行初赛，每班选出一个优秀节目参加学校的复

赛。

2、12月中旬进行复赛，挑选1—2个节目作为元旦文艺晚会的表

演节目。

我们学习中华优秀传统文化，需要身体力行，知行合一。没有行动

就不能称其为真正认识。只有去实践了，你才拥有这个知识，不去做，

即使你看多少书，学多少理论，也无法真正获得这个知识。教师正确

引导学生在实践中感知、领悟经典的要义；完善学生行为准则，形成

良好的行为习惯，营造和谐的校园氛围和家校关系，传播主流价值，

增强学生的文化认同感和归属感；着力培养学生的高尚品质，提高人

文素养，铸造健康人格。

传统文化教育活动方案【篇2】

教育需要积极而有效的文化，学校教育价值最值得品味的东西就是

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学校所拥有的文化，以强化超功利的人文教育思想，给学生一个东方

传统文化熏陶下的人格支撑、精神支撑是我校教育模式特色化创建的

主导思想。正是基于这一教育理念，我校决定以“中国传