人教版七年级音乐下册(简谱)第3单元《八音之乐————民族乐器简介 》教学设计.docx

人教版七年级音乐下册(简谱)第3单元《八音之乐————民族乐器简介 》教学设计.docx

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

人教版七年级音乐下册(简谱)第3单元《八音之乐————民族乐器简介》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:《八音之乐——民族乐器简介》

2.教学年级和班级:人教版七年级音乐下册

3.授课时间:第3单元

4.教学时数:45分钟或1课时

本节课将围绕民族乐器展开,让学生了解和欣赏我国丰富多样的民族音乐文化。通过讲解、示范和互动,使学生掌握基本民族乐器的名称、特点及演奏方式,激发他们对民族音乐的兴趣,培养音乐素养和审美能力。教学内容与课本紧密关联,结合七年级学生的知识水平,注重实用性和操作性。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点:

①民族乐器的分类及其代表性乐器。

②民族乐器的音色特点及演奏方法。

2.教学难点:

①区分不同民族乐器的音色,并能正确辨认。

②理解民族乐器在民族音乐中的作用,以及其文化内涵。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都备有人教版七年级音乐下册教材,以便于查阅第三单元《八音之乐——民族乐器简介》相关内容。

2.辅助材料:准备民族乐器图片、音频文件及演奏视频等多媒体资源,以便直观展示各类民族乐器的形制、音色和演奏特点。

3.实验器材:本节课无需实验器材。

4.教室布置:将教室划分为教学演示区和学生互动区,便于进行乐器展示和分组讨论等活动。在互动区设置音响设备,以便于播放音乐和视频资源。

教学过程

首先,让我们一起来探索《八音之乐——民族乐器简介》这一单元的奥秘。今天,我们将走进我国丰富的民族音乐世界,了解和欣赏各种民族乐器的独特魅力。

1.导入新课(5分钟)

同学们,我们之前学习了乐理知识,今天我们要学习的是民族乐器。你们知道我国有哪些民族乐器吗?这些乐器又有怎样的特点呢?带着这些问题,我们开始今天的学习。

2.民族乐器分类及代表性乐器(10分钟)

首先,我给大家介绍一下民族乐器的分类。根据演奏方式,民族乐器可以分为四大类:吹奏乐器、拉弦乐器、弹拨乐器和打击乐器。

(1)吹奏乐器:如笛子、箫、葫芦丝等。它们通过吹气使乐器内的空气振动来发声。

(2)拉弦乐器:如二胡、板胡、马头琴等。它们通过拉弦使弦振动来发声。

(3)弹拨乐器:如古筝、琵琶、吉他等。它们通过拨弦使弦振动来发声。

(4)打击乐器:如锣、鼓、钹等。它们通过敲击来发声。

(1)笛子:我国古老的吹奏乐器之一,音色清脆、悠扬。

(2)二胡:具有两千多年历史的拉弦乐器,音色优美、抒情。

(3)琵琶:弹拨乐器之王,音色丰富、表现力强。

(4)锣鼓:常见的打击乐器,具有强烈的节奏感。

3.民族乐器音色特点及演奏方法(15分钟)

现在,我们通过观看多媒体资源,来感受一下这些民族乐器的音色特点和演奏方法。

(1)观看民族乐器图片,听辨不同乐器的音色。

(2)观看演奏视频,了解民族乐器的演奏方法。

(3)讨论:同学们,你们觉得这些民族乐器在演奏时需要注意什么?

4.互动环节:分组讨论(15分钟)

现在,请同学们分成四个小组,每个小组选择一种民族乐器,讨论以下问题:

(1)你们选择的民族乐器有什么特点?

(2)这种乐器在民族音乐中扮演什么角色?

(3)这种乐器的演奏方法有哪些?

每个小组派代表汇报讨论成果。

5.案例分析:经典民族音乐作品欣赏(10分钟)

(1)播放《梁祝》片段,感受二胡的抒情性。

(2)播放《十面埋伏》片段,体验琵琶的激昂气氛。

(3)播放《月光下的凤尾竹》片段,品味葫芦丝的优美旋律。

6.总结与拓展(5分钟)

今天,我们学习了民族乐器的分类、代表性乐器、音色特点和演奏方法。希望通过这节课的学习,同学们能对我国民族音乐有更深入的了解。

课后拓展:请同学们选择一种民族乐器,了解其历史文化背景,下节课与大家分享。

学生学习效果

1.知识与技能:

学生能够掌握民族乐器的四大分类及其代表性乐器,了解各种民族乐器的音色特点和演奏方法。在此基础上,学生能够区分不同民族乐器的音色,提高音乐辨识能力。

2.过程与方法:

通过观看多媒体资源、分组讨论和案例分析,学生学会了欣赏民族音乐,感受民族乐器的魅力。学生在互动环节中积极参与,提高了团队合作能力和表达能力。

3.情感态度与价值观:

学生对我国丰富的民族音乐文化产生浓厚的兴趣,培养了对民族音乐的热爱和传承意识。同时,学生能够认识到民族音乐在民族文化中的地位和价值,增强民族自豪感。

4.创新与实践:

学生在课后拓展活动中,主动选择一种民族乐器进行深入研究,了解其历史文化背景,提高了自主学习能力和实践能力。

具体表现如下:

1.学生能够熟练地分辨出吹奏乐器、拉弦乐器、弹拨乐器和打击乐器四大类民族乐器,并列举出相应的代表性乐器。

2.学生能够描述笛子、二胡、琵琶等民族乐器的音色特点,以及演奏方法,如气息控制、指

文档评论(0)

baoding2020 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档