部编版语文五年级上册第6课《将相和》精品课件.pptx

;;《史记》是西汉著名史学家司马

迁历时13年写成的一部史书，是中国

历史上第一部纪传体通史，被列为

“二十四史”之首。记载了上至上古

传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。;认识16个生字，读准多音字“强、划、削”，会写13个字。

能尽量连词成句地读课文，提高阅读的速度。

把握课文的主要内容，能用自己的话讲述“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事。

结合具体事例说出对廉颇、蔺相如的印象。;听范读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求：

圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;和氏璧;;召;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;无价之宝;;承诺≈允诺?反悔;形容盛大庄重。;团结一致，共同努力。协，合。;1.课文中“将、相”分别指的是谁？

2.本文主要写了哪几个故事？;默读时要做到不指读，不出声，快速读完全文，了解文章大意，试着从中体会蔺相如和廉颇不同的人物性格。;“将”指廉颇，“相”指蔺相如。;大臣;2.解释下列词语的意思。

无价之宝：_______________________________

_______________________________

同心协力：_______________________________

完璧归赵：_______________________________

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_______________________________;1.复习本节课学习的生字新词，要求学生能正确、熟练地朗读课文。

2.画出描写人物言行的句子，分析人物的性格特点。

3.布置作业。;将相和;;完璧归赵、渑池之会、负荆请罪，经过这些事情，让蔺相如与廉颇从不和到成为生死之交，一起抵御外敌，可谓精彩至极。今天就让我们一起深入课文中，读一读这个精彩的故事吧！;读课文，根据课文内容概括小标题并分段。;完璧归赵;起因：秦强赵弱、秦国试图骗取和氏璧;正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的人，勇敢机智，也许他能解决这个难题。;经过：;蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口??提十五座城的事。;;1.“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”;二、秦王把和氏璧交给蔺相如后：;4.蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。;5.“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”;原因一：让更多的人知道秦王不守信，以城换璧的事是假的，赢得舆论支持。;秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。

蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。;课文的第7、8自然段是通过哪些描写方法刻画蔺相如的？从中可看出他是一位怎样的人？;秦王企图骗取赵国的和氏璧，蔺相如带着和氏璧前往秦国，利用秦王说的以城换璧的话，随机应变，揭穿了秦王的骗局，巧妙地要回和氏璧，机智勇敢地和秦王斗争，做到了完璧归赵，被封为上大夫。;渑池之会;起因：;经过：;出言要求;书面记录;直到会面结束，秦王也没占到便宜。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。

赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。;蔺相如为什么逼秦王击缶？表现了蔺相如什么性格特点？;在渑池会上，蔺相如不畏强暴、机智勇敢、置个人生死于不顾，以其人之道还治其人之身，使秦王搬起石头砸了自己的脚，蔺相如维护了赵国、赵王的尊严，被赵王封为上卿。;廉颇不服;“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”;经过：;秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！;两层：1.蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益。2.是说将相和与不和对国家安危的影响。表现出了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。;廉颇：脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。;学完全文，请你总结一下，将相和好的原因是什么？;请用自己的话概括一下这个小故事。看看谁说的最好。;思考：三个故事之间有什么联系？说明了什么道理？;前面老