高中化学复合材料教案鲁科版必修1.pdfVIP

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复合资料

一、教材剖析

〔一〕知识脉络

教材经过对学生平时生活中常常接触到的复合资料制成品的介绍，引出复合资料的观点、构

成、特征，而后经过对四种复合资料性能的沟通商讨，让学生学会如何依据复合资料的构成，

展望其性能。教材的第二部分介绍了生产生活中常用的复合资料玻璃钢和碳纤维复合资料，

以及航空航天领域的特种复合资料，并简要介绍了资料科学的发展过程和方向。

〔二〕知识框架

1．认识复合资料

将两种或两种以上的性质不一样的资料经过特别的加工制成的资料称为复合资料。

基体――起粘结作用

复合资料

加强体――起骨架作用

复合资料既能保持本来资料的优点，又能填补它们的不足，并且因为各组份之间的互相共同

作用，产生了优于原资料的新的性能。

2．林林总总的复合资料

基体：合成树脂

玻璃钢

加强体：玻璃纤维

碳纤维、硼纤维、碳化硅纤维等加强陶瓷复合资料

二、教课目的

1．知识技术目标

认识常有的复合资料及其用途，理解复合资料的观点，复合资料的基本构成、优点。

2．方法与过程目标

学习剖析问题、解决问题的方法，能简单展望不一样资料复合后所产生的新资料的优秀特征。

初步认识依据对所需资料性能的特定要求，如何选择构成复合资料的单调资料。

.专心.

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3．感情态度与价值观目标

经过对奇特复合资料的学习，激发学生对化学的兴趣，经过对我国科学成就的介绍，培育学

生的爱国热忱。

三、要点、难点

〔一〕知识上要点、难点

认识复合资料的基本构成。

〔二〕方法上要点、难点

学习剖析问题、解决问题的方法，能简单展望不一样资料复合后所产生的新资料的优秀特

征。四、教课方案

［联想怀疑］“神舟五号〞载人飞船穿过大气层时，外壳与大气层摩擦产生几千摄氏度的高

温，是什么资料经受了这类考验而使飞船平安无事呢？运动员在撑杆跳项目中使用的撑杆极

富弹性，你知道它是用什么资料制成的吗？是金属、陶瓷、仍是塑料？

［学生议论、教师解说］所用资料其实不是单调的金属、陶瓷、或塑料，而是它们复合在一同

形成的拥有各成分优点的新式资料。

［沟通商讨］

事实一：木材牢固、耐用，可作为建筑资料，它由木质长纤维构成，靠被称为木质素的物质粘

接起来。木质长纤维比较柔嫩，木质素较脆，它们各自都不可以承受重压，但这两物质复合

后就构成了强健的树干。

事实二：人们做泥砖时，往泥中掺入禾秸，能够提升泥砖的强度。

事实三：纯棉布衣服、纯化纤衣服分别有以下优弊端：

要获得优点缺点兼具化

纤、纯纯棉衣服柔嫩舒坦、吸汗、不产生静电等易皱、不耐磨等棉两种

布料优纯化纤衣不易皱、耐磨等不吸汗、易产生静电点的布

料，通服等常的做

法有①制作含

必定量棉花、必定量化纤的混纺纱线，重生产出混纺布料。②利用特别的编制方法编织生产

一面为纯棉纱、一面为化纤的涤盖棉布料。

你能够从上述事实获取什么启迪？

［学生回答、教师总结］将两种不一样性质的资料经过必定的方法复合在一同，可获取一种既

.专心.

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能保持或发展本来资料的优点，又能填补它们的不足的新资料。

［评论］联想怀疑旨在惹起学生兴趣，后来经过学生对三个较为熟习的事实的思虑感悟、沟

通商讨，让学生产生一种将两种不一样资料复合在一同，就能够获取性能较单调资料更加优

秀的新资料的想法，旨在再现人们构想、发明复合资料的思想历程，培育学生发现提出问

题、剖析解决问题的能力。发现提出问题与剖析解决问题同样重要！［过渡］依据这类思

想，在化学上，我们生产出了各样复合资料。

［板书］第三节复合资料

一、认识复合资料

［沟通商讨］棉线、橡胶