高中地理_影响农业区位的因素教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

高中地理必修Ⅱ第三单元《产业活动与地理环境》

第一节农业生产与地理环境（第一课时影响农业区位的因素）教

学设计

课程标准：

分析农业区位因素

课标解读：

从身边农业生产实例出发，掌握并能分析农业生产的区位因素，

说明农业生产活动对地理环境的影响。

教材分析：

本节内容是人教版高中地理必修Ⅱ第三章第一节农业区位选择。

本节系统地分析了自然、社会经济、技术等因素及其发展变化对农业

区位的影响。学习的主要目的是指导人类的生产活动要与环境和谐发

展。本节内容是本章的理论部分，是学习后两节的基础。

学情分析：

1.知识上学生已具有基本的知识储备（区域地理、自然地

理、区位）。

2.经验上对农业生产活动比较熟悉，感性体验丰富。

3.认知上思想活跃且乐于探究，但缺乏相应的地理思维能

力。

教学目标：

知识与技能1.分析影响农业生产的自然区位因素。

2.分析影响农业生产的社会经济和科学技术因

素。

3.掌握分析农业区位因素的方法。

过程与方法1.通过多媒体分析

情感、态度与价值观

1.激发探究地理问题的兴趣和积极性，培养求真、

求实的科学态度。

2.形成农业可持续发展的理念。

3.增强关心、热爱家乡的情感。

教学重难点：

重点：理解各农业区位因素对农业生产的影响。

难点：结合区域特征，分析某地农业生产的区位条件。

教学方法：

1.探究发现法

精心选取学生感兴趣的实例，运用图文资料进行启发，调动学生

已有的知识储备，将学生对地理问题的探究贯彻始终

2．合作学习法

通过师生、生生的互动，使学生学会主动探究知识和积极与人合

作，经历地理知识的形成和应用的过程。

教学过程

环节内容意图

导

入地中海式农业介绍景观图片

新↓

课地中海气候的主要特征是什么？学习兴趣

对农业生产有何影响？↓

激学习热情

发

兴

趣

完成基础梳理自学导引，简单了解知识

探究一：农业生产的主要自然区位因素

再次引发学习

兴趣，积累感

性认识

深度思考：

1.举例说明气候（热量、光照、降水等）是怎

样影响农业生产的。引导学生探

2.不同的地形适宜发展不同的农业类型，你能究、发现农业

结举个例子说明吗？的自然区位因

合3.不同的土