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学徒培养方案及推进措施

培养目标：

（一）通过新型学徒制联合培养，培养一批具备电梯安装维修技

术，适应岗位需求的技术工人并取得电梯安装维修工职业资格证书。

（二）通过学徒培养模式，提高技术工人技能，革新技术工人素

质，为企业转型升级发展，满意服务社会提供人才基础。

培养模式：

采用学校/培训机构、企业相结合的模式进行综合培养，分工如

下：

（一）合作学校：负责员工素质提升，基础理论知识讲授及专业技

能训练。

（二）企业：负责员工生产安全、生产理念教育，同时进行师带徒

岗位实训及多岗位历练，锻炼综合职业素质，培养多面手，多能工。

通过整合双方的师、技术、设备等资源，实现优势互补、深度融

合，实现“学习”与“工作”的结合；完成理论知识、专业知识及技

能提升的学习及训练。

教学方案：

（一）教学模式

教学过程采用“讲-演-练-评”四位一体教学模式，紧紧相扣，

互为依托构成完整的教学活动过程。将教学目标、教学过程、教学内

容、教学方法和教学评价集合在一起，达到“学、做、用”三合一的

教学效果，“做中学、学中做”训练学徒的理论水平、专业技能和创新

能力，的效率和质量，实现人才培养目标。

（二）教学要求

1、新型学徒制员工培养实行学分制管理，总学分100分，共300

课时。其中合作学校基础理论及技能培训40学分，共100学时；企业

岗位基础技能知识培训10学分，共54学时；企业师带徒实操50学

分，共146学时。

2、员工须依安排参加所有课程的学习考核，培训单位从出勤情况

（10%),课堂表现（20%）、理论及实操水平（70%）三方面综合进行考

核，所有课程得分不低于60%，且所修学分不低于80分方可结业。

(三）教学方案

1、合作学校（郑州电缆技工学校）教学方案（40学分，100学

时）

序号专业知识课时分布学分教学方式考核方式完成时间

职业道德

162面授座谈学徒第一个月

工匠精神

2电工学62面授试卷学徒第一季度

3电机与电气控制62面授试卷学徒第一季度

4电梯基本结构124面授试卷学徒第一季度

5电梯控制原理62面授试卷学徒第一季度

6电梯安装技术125面授试卷学徒第二季度

7电梯维修与保养188面授试卷学徒第二季度

电梯安装维修工

知识（包含安装流

8程、维修知识、保188面授试卷学徒第三季度

养方案制定、电梯

管理等）

9电梯调试相关知识167面授试卷学徒第三季度

工作总结

及国家职

10综合考核面授学徒第四季度