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部编版语文1-6年级上册第1-7单元大单元备课
人文主题
这个单元编排了《小小的船》《影子》《两件宝》3篇课文,这些课文以儿童的
视角,对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹,充满了儿童情趣,能激发学
生对自然、对生活的热爱。
课文编排
诗歌《小小的船》将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来。《影子》通过简
洁、生动、形象的语言,描述了影子和“我形影不,说明了影子是“我”的好朋
友。儿歌《两件宝》通过朗朗上口、富有韵味的语言介绍了双手和大脑是人的两
件宝,学生知道手脑要并用才能有创造。
语文要素
这个单元的语文要素一是要继续重视朗读基本功的训练;二是初步建立句子
的概念。这两个学习重点贯串整个单元的学习,要求呈梯度上升。教学时要充分认
识单元内各部分间的联系,为学生搭建生活与文本连接的桥梁,充分调动学生已有
的生活经验,帮助学生更好地读懂课文的内容,如学生经验不足,可以利用课文插图
或其他图片、视频资料等帮助学生理解课文中介绍的常识。
图片
学生的身心特点
学生的认知基础和经验
学生的个体差异
可能遇到的困难
其他
图片
1认.识36个生字、5个偏旁;会写15个字和1个笔画;学习表示亲属称谓的词
语,读好词语中的轻声。
2.认识逗号和句号,根据标点符号读好停顿,初步建立句子的概念。
3.喜欢读儿歌,感受儿歌的生动有趣,能背诵《小小的船》《两件宝》。巩固“前
“后”“左”“右”4个方位词,了解方位词“东”“南”“西”“北二
4.能根据场合,用合适的音量与他人交流。
图片
任务群类型
任务群目标
基础型学习任务群
1.认识36个生字和5个偏旁,会写15个字和1个笔画
2.认识逗号和句号,根据标点读好停顿,初步建立句子的概念
3.学会用“前、后、左、右”4个方位词说话。积累由生字拓展的新词
4.学习表示亲属称谓的词语,读好词语中的轻声
5.背诵《小小的船》《两件宝》、辨别方向的儿歌、四句谚语
发展型学习任务群
1.能用合适的音量与他人交流,知道根据场合,用合适的音量与人交流是讲文
明、有礼貌的表现
2.和大人一起读《猴子捞月亮》,感受和大人一起阅读的快乐,感受故事的生动
有趣
拓展型学习任务群
1.推荐阅读:《不一样的小豆豆》《彩虹色的花》
2.实践活动:
(1)与爸爸妈妈、小伙伴一起在家里、公园里找影子,拍影子照片
(2)和同学一起玩手影游戏
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