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人教版三年级数学下册教材分析及教学计划

在这一册教材里一共安排了11个新授单元，具体安排如下。数

与代数领域：第一单元除法、第四单元乘法、第八单元认识分数、第

十一单元认识小数，这四个单元属于数的认识与运算；第二单元年、

月、日、第六单元千米和吨是常见的量。空间与图形领域：第三单元

平移和旋转、第五单元观察物体；第七单元轴对称图形、第九单元长

方形和正方形的面积。统计与概率：第十单元统计。

●数与代数领域：

“除法”单元在两位数除以一位数的基础上，教学三位数除以一

位数，包括计算和解决实际问题两部分内容。在计算这部分内容里又

有口算、笔算与估算，以笔算为重点和教学主线，把口算与估算的教

学与笔算有机结合、交融安排，使三者相互促进。口算有整百数除以

一位数，商是整百数或整十数的除法；还有比较容易的几百几十的数

除以一位数，商是几百几十的数或几十的数。笔算教学分两段进行，

先教学计算法则，再教学商里有0的除法，包括商中间有0和末尾有

0两种情况。这样的安排，突出了重点，突破了难点，有利于学生建

构算法。估算教学始终伴随着笔算，在笔算的前、后都安排了估算，

或是体会笔算应该先把被除数的哪部分除以除数，或是体会商里应该

有0。在解决实际问题这部分内容里，既有已经教学的一、两步计算

的问题，还有连除计算的两步解答的问题。

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“年、月、日”，二年级教学了时、分、秒，本单元继续教学

年、月、日，常用的时间单位就都教学了。有关年、月、日的教学内

容比较多，如平年与闰年、大月与小月、上半年与下半年、四个季度

等。年与月、月与日、日与时之间的进率也各不相同，教材以年、月、

日三个知识点为框架，组织合理的知识结构，把全单元内容分成三部

分，第17～18页教学年、月、日的知识；第19～24页教学平年与闰

年，在练习里带出季度；第22～23页是实践活动。

“乘法”单元教学两位数乘两位数，是在两位数乘一位数的基础

上安排的。具体的内容有：口算比较容易的两位数乘整十数，笔算两

位数乘两位数，估计两位数乘两位数的积大约是几千几百（或几千）。

没有安排新的实际问题，只是结合计算教学，巩固已经教学的一步或

两步计算的实际问题的解答方法，发展解题思路、积累数量关系。

“千米和吨”在前几册教科书里，陆续教学了米、分米、厘米、

毫米等长度单位，以及千克、克等质量单位，本单元教学较大的长度

单位千米和较大的质量单位吨。千米和吨都是常用的计量单位，在生

活、生产中有广泛的应用。但是，这两个单位与学生的生活有些距离，

他们对这些单位不够熟悉。因此，教学千米和吨，首要任务是体会千

米和吨，感知1千米有多长、1吨有多重，建立1千米、1吨的初步

观念。教学千米与米、吨与千克的进率及简单的换算，也是让学生联

系已经认识的米和千克，体验千米和吨。

“认识分数”上学期初步认识分数，是把一个物体、一个图形平

均分，用分数表示其中的一份或几份。本单元继续认识分数，要把若

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干个物体组成的一个整体平均分，用分数表示其中的一份或几份。在

“想想做做”里还把1元、1米、1分米等计量单位平均分，用分数

表示几角、几分米或者几厘米。教学内容的编排是先教学整体的几分

之一，再教学整体的几分之几，练习七是整个单元内容的综合练习。

教学整体的几分之一和几分之几的教材又都分为两段